2020年11月，豆神教育將子公司江南信安全部股權以2.5億元進行剝離。本次資產剝離引來了監管層的關注和市場人士的熱議。“我認為長痛不如短痛。”池燕明表示，快速剝離確實會給上市公司經營帶來短期大幅波動，但如果長期慢慢解決，看似對公司短期影響不大，但這些缺乏公司資源支持的業務將對上市公司產生長期的負面影響，并拖累公司轉型。公司還將繼續剝離對公司凈利潤貢獻不大，甚至是負貢獻的信息安全資產。

在目前上市公司全面聚焦教育事業的大背景下，信息安全業務在人才和資金方面已經得不到太多支持。公司旗下部分信息安全資產甚至已經開始拖了公司的后腿。池燕明表示，“不果斷抉擇的話，原本資質較好的信息安全資產不但得不到發展，公司的教育業務也無法全力聚焦。我們從2018年開始轉型，今年將成為最關鍵的一年。也希望市場和投資者們能夠給公司一些時間和耐心，公司上下也對大語文賽道充滿了信心。”豆神教育的非教育業務剝離今年還將繼續，公司希望能夠在2021年底徹底完成非教育業務的出清，從而真正做到聚焦。

“啃最難啃的骨頭”

“在所有學科里，語文是最難的：難以標準化、難以短期見效、難以準確描述水平和能力，但我們就是要啃最難啃的骨頭。”豆神教育總裁、豆神大語文創始人竇昕表示，目前數學、英語學科在國際、國內均有成熟、系統化的評測標準，而語文學科壁壘高，評價標準始終不夠明確、清晰，語文的全面自動診測是個難點，也是校內外語文教育的痛點所在。在竇昕看來，自己正在做一件“難而正確的事”。

豆神教育自主研發的語文學科AI評測系統將于2021年發布。該測評系統將填補目前國內語文教學缺乏較為權威的評測手段的空白，在日常教學中，也能通過系統準確定位知識點薄弱項，智能推薦個性化學習方案。事實上，偏“冷門”的語文課外輔導恰恰給了豆神教育極大的市場空間。根據中國產業信息網研究數據，在已接受培訓的用戶中，數學滲透率已超46%，英語滲透率更是超過80%，而語文滲透率僅為22%左右。

打造口碑和信任

線下教育為主的豆神教育也不免受到疫情波及。公司將大部分線下課程轉移至線上授課，并針對線上教育推出一系列差異化課程安排。得益于豆神教育的線上平臺“豆神網校”，2020年公司整體經營保持了穩定。

“我們自研了直播平臺，增強了線上課程的承接能力。從整體數據來看，盡管2020年也出現了退款和生源流失的情況，但總體還是穩中有進。”竇昕表示，公司2020年累計就讀學生實現同比增長。根據業績預告，公司大語文業務2020年營收同比增長42%，其中第四季度營收同比增長125%。

2020年公司教育收入線下和線上之比大約是4:1，預計2021年變為2:1，線上占比會進一步加大。但竇昕強調，線上教育在未來3年內，仍將作為線下教育的補充。“線上教育一定是以線下教育為基礎的，有了面對面的授課輔導，線上授課才能有更高接受度。”竇昕表示。

除了業務結構調整外，竇昕還進行了組織結構優化。“我們正在由‘能人’驅動向組織化驅動邁進，并逐漸向可復制的標準化流程轉型。”竇昕表示，公司對線下組織進行了重點改善，也獲得了立竿見影的效果，2021年寒假課程的續報率達到歷史新高。

“2021年，豆神教育要聚焦做品牌做口碑。過去的豆神教育將絕大部分精力放在產品上，但現在我們也要打造口碑和信任。”竇昕表示，如果總結過去幾年豆神教育的發展方向關鍵詞：2018年是產品完善、2019年是全國擴張、2020年是轉型線上，2021年的關鍵詞將是打造口碑。

公告顯示，豆神教育自2018年收購中文未來后，確立了以大語文業務為核心的戰略發展方向，大力發展大語文業務。本次修訂后的定增方案，擬募集資金增加為不超過20億元，用于大語文多樣化教學項目、大語文教學內容升級項目、大語文AI評測體系服務平臺項目、中小機構在線教育生態服務平臺項目及補充流動資金。其中中小機構在線教育生態服務平臺項目和大語文AI評測體系服務平臺項目為新增募投項目，預計達產后將實現年均收入分別為1.75億元、3.74億元。募投項目的實施主體均是中文未來，可以強化中文未來的大語文業務核心優勢，提升客戶（學員）學習體驗，開發更為豐富、多樣和成功的教學課程內容。教學方式多樣化升級之后，豆神教育有望在鞏固線下教學優勢的同時，實現線上業務的快速發展，從而提升公司盈利能力，打造完善的大語文為核心的完整教育生態圈。

大語文業務發展發展迅速，線上線下業務協同生態初步形成

豆神教育學習業務的主要經營主體為其全資子公司中文未來（含其下屬子公司），中文未來自創立至今一直專注以“大語文學習”為核心業務的K12課外培訓服務，深耕K12語文學習服務領域多年，具備明顯的市場領先優勢。

新冠疫情籠罩下的2020，教育行業均受到不同程度沖擊。但中文未來早在疫情初期就已布局好線上課程，分校作為強而有力的渠道方，積極將原分校線下就讀的學生轉化至線上。疫情期間，中文未來的線上直播課程迎來了快速發期。因疫情期間分校業務與線上業務均采取線上授課的方式，經過大半年的發展，許多學員逐漸適應并接受了線上授課的形式，線上線下業務協同生態初步形成。2020下半年隨著各地復課，中文未來線下業務逐漸復蘇，加之線上業務的快速發展，使得三季度數據顯著增長并超過同期數據。2020年1-9月中文未來收款已超過2018年全年，達29,200萬元。據公司三季報顯示，2020年第三季度，公司大語文學習業務現金收款9,570萬元，確認收入1.4億元；前三季度公司大語文業務共計現金收款2.92億元，確認收入3.25億元。此次募投項目建設，將進一步強化中文未來的線上優勢，使得其在疫情期間搭建的線上線下業務協同生態得以提升，幫助公司實現更好的用戶體驗及更快的規模擴張。

教育政策導向力度不斷加大，大語文業務前景樂觀

在秉承樹立文化自信的宗旨基礎上，國家教育政策向語文學科的重點傾向不斷加大，將自然形成從國家戰略層面到個人素養層面的對語文教育培訓自上而下的長期需求。2017年12月教育部制定的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017版）》中，明確提出了“堅持立德樹人，增強文化自信，充分發揮語文課程的育人功能”的基本理念，并提出了從“語言建構與運用”、“思維發展與提升”、“審美鑒賞與創造”和“文化傳承與理解”等方面培養語文學科核心素養。在此背景下，豆神教育大語文教育培訓市場也將因國家戰略、政策導向的推動而得到進一步的發展。

值得一提的是，公司總裁、中文未來創始人竇昕深耕語文教育十余載，于2009年建立“思泉語文課程體系”。竇昕在語文培訓領域有“竇神”之稱，個人品牌具備一定的市場號召力。以竇昕為首的語文教育團隊多年來積累了一定的口碑效應，成為K12語文教培市場上深受認可的品牌。根據艾媒咨詢發布的《2019中國教育培訓行業上市公司網絡口碑榜》，豆神教育位列全部上市公司第二位。

大語文教育正是培養這些能力的最為基礎的學科教育，在我國經濟與全球經濟進一步融合、我國經濟轉型過程中將受到全民更高的重視，母語教育的需求也將因此進一步增長。基于行業向好的背景環境，豆神教育也在推進傳統業務的剝離，聚焦大語文教育業務。目前，江南信安100%股權出售事項已經完成，業務剝離將有股權轉讓款流入，為主業發展提供資金支持。隨著定增的順利推進，豆神教育大語文業務有望在資本助力下進入高成長期。

告別2020 迎接2021

2020年即將過去，這一年大家都經歷了很多不平凡的事情，也遭遇了諸多挑戰。在疫情之下，豆神教育努力奔跑，以提升全國中小學生文學素養為己任，努力讓生活在這片藍天下的所有孩子都可以享受到優質的文學教育。

這一年，作為教育公益領域重要的參與者和實踐者，豆神大語文攜手未來公益舉辦了23場公益講座，為超過30萬學生傳授語文素養知識；我們走進了全國13家公立校，幫助校內學生拓展文學視野；為了踐行教育資源均等化的偉大理念，我們前往河南、河北三個國家級貧困縣，為當地數千名學生傳遞優質的文學知識，同時捐贈價值近50萬元的豆神大語文公益課程。

“未來公益”全稱未來青少年文學文化公益計劃，是由北京師范大學課程與教學研究院語文教育創新研究中心、北京師范大學文學院語文教育研究所主辦的教育公益項目，于2019年11月正式對外發布。

2020豆神大語文x未來公益大事件盤點

2020年2月 公益校園行講座啟動

這一年，豆神大語文與未來公益一同進行了近20場線上公益講座，開設了保定市蓮池區教體局專場，杭州四中、新登中學專場，廈門一中專場，北京實驗二小專場，馬坊小學專場和北京四中專場，并圍繞熱點開展了面向全國范圍的高考作文全解、中考作文全解等公益講座，講座視頻累計觀看次數超過30萬，為數萬名師生提供了優質的文學教育。

2020年4月 未來京豆計劃

豆神大語文攜手未來公益向京東物流開啟了未來京豆計劃，計劃向京東物流一線員工捐獻總價值數千萬元的定制化語文作文提升課，致敬疫情期間默默付出的京東快遞一線人員，感謝他們在非常時期為社會做出的重要貢獻，并重點關注快遞小哥的子女教育問題。

2020年4月 “小松鼠寫作書桌”征文大賽

豆神大語文參與支持了未來公益與阿里巴巴松果公益以及《美文》雜志，聯合發起“小松鼠的寫作書桌”中小學生征文大賽。通過寫作輔導以及征文大賽的形式，幫助貧困縣學生提升寫作水平，讓貧困縣的孩子們享受優質的語文教育。

2020年5月 “實體書店再春天”海報征集

響應北京市委宣傳部號召，豆神大語文參與了未來公益與新浪閱讀聯合發起“實體書店再春天”海報征集活動。號召廣大青少年關注實體書店，共同守護城市精神之光。

2020年8月 公益助學計劃啟動

作為大語文教育的領跑者，豆神大語文推出了豐富多樣的語文教育公益課，專項支持未來公益啟動的“未來公益助學計劃 -- 為鄉村青少年傳遞優質教育資源”，關愛鄉村地區中小學生，搭建傳遞教育資源的公益平臺。

學生通過在未來公益平臺參與活動，贏取相應公益魔方，并以魔方兌換公益課程的形式定向捐贈給貧困地區的中小學生。

2020年9月 “小講堂”正式啟動

為滿足廣大中小學生碎片化時間的學習需求，豆神大語文支持未來公益啟動“小講堂”，每次講座時長在20分鐘左右，讓學生通過碎片化時間掌握寫作知識的精華。

2020年10月 走進河北易縣

豆神大語文在未來公益和阿里巴巴-松果公益指導下，走進大山，前往河北省保定市易縣大龍華中心小學，傳播寫作理念，并贈送師生總價值3萬元的統編版語文教材校內同步寫作課程。

2020年11  走進河南省周口市淮陽區

豆神大語文攜手未來公益走進河南省周口市淮陽區，分別為新華小學、淮陽中學、陳州高中數千名師生展開四場大型公益講座，幫助當地孩子提升寫作能力，拓展文學視野。

2020年11月 走進小湯山馬坊中心小學

豆神大語文與未來公益一同走進北京市昌平區小湯山馬坊中心小學，通過公益講座的形式，幫助孩子們攻克想象類作文寫作難題。

2020年12月 走進河北省巨鹿縣

走進河北省巨鹿縣，豆神大語文與未來公益、阿里巴巴松果公益為當地1000多名師生傳授最新的寫作理念以及方法。同時將學生在未來公益平臺魔方兌換的公益課程，全部捐獻給巨鹿縣教育局，總價值30萬元。

2020年12月 走進北京四中

豆神大語文攜手未來公益走進北京四中，邀請青年語文教育推廣人陳思博士向北京四中高二同學講授了一堂以“閱讀經典的三種視角”為主題的公開課，助力重點高中學子開拓文學視野。

2020年12月 上饒市文學素養大賽

豆神大語文獨家承辦了由未來公益指導、上饒市教育局主辦的青少年文學素養大賽，超過10萬名中小學生參與了本次活動。此次大賽打造了青少年文學素養提升活動的樣板，激勵并引領廣大青少年學生積極誦讀經典詩歌，弘揚中華優秀傳統文化，全面提升中小學生文學素養。

2020年已近尾聲，放眼未來，豆神大語文將繼續與未來公益一同，努力踐行文化教育公益的各項理念。

新華社作為中國國家通訊社，是眾多國人了解中國與世界的重要平臺。豆神大語文作為“大語文教育體系的開創者”，擁有眾多的名師資源與豐富的語文教學經驗。豆神大語文希望借此合作幫助全國的萬千學子，讓學生們能夠隨時隨地免費的享受到高質量的語文產品與服務，讓更多的孩子愛上文學、愛上語文。

豆神教育此次在專區內推出的“豆神優課”系列課程由北大、北師大等名校出身的教學教研團隊精心研發，課程講述方法提倡“知人論世”、寓教于樂，內容貫通古今、博覽中外，用孩子聽得懂的方式講述文學史，幫助孩子增強對語文興趣與信心，培養興趣，提升素養。

在疫情防控常態化下，豆神教育一直秉持教育初心，希望借助多平臺渠道為全國的學生提供優秀的線上教育服務。年初時，豆神教育積極響應國家“停課不停學”號召，率先入駐新華社客戶端現場云公益課堂與新浪微博公開課專區，在多渠道為全國中小學生提供免費課程。未來，豆神教育將繼續深耕大語文教育領域，研發優質教育產品，創新教育新模式，為全國的學生提供高品質的線上線下教育產品和服務。

大語文課程對孩子有什么幫助？

1.培養孩子對語文學習興趣

豆神大語文從歷史故事、時代背景入手，講解人物簡介生平，課程活潑有趣，有利于激發孩子學習語文的興趣。

2.增強孩子語文素養

豆神大語文是素質教育，通過大語文的學習，孩子們具備了橫跨古今中外的大視野，語言、理解、審美、文學鑒賞等能力都會有大幅度提升。

3.拓展孩子課外閱讀

通過豆神大語文老師的講解，讓孩子對文學名著產生興趣，上完大語文的課后，學生自己主動要求買書讀，閱讀量不知不覺間提高。

如何在新華社客戶端觀看大語文課程？

新華社客戶端，可在手機應用程序中下載，觀看課程步驟如下：

1.   點擊“新知”進入“名校名課名師”課程專區

2.   選擇“豆神大語文”觀看課程

豆神教育創始人、豆神教育董事長池燕明，豆神教育總裁、豆神大語文創始人竇昕，豆神教育副總裁、豆神大語文聯合創始人趙伯奇，快解閱讀項目總經理齊白，豆神大語文北京分校總校長殷程其，豆神大語文全國盟校總校長曲喜峰，家學天下項目總經理李紹營，豆神學習法會員兼貂蟬夢工廠項目總經理宋振華，豆神凹凸教育副總經理趙思蔚，中國民辦教育協會培訓教育專業委員會 、中心副主任師超等嘉賓及多家媒體代表共同出席了本次懇談會。

大語文的夢想，快解的初衷

豆神教育集團董事長池燕明在大會伊始發表致辭，“語文，代表著底蘊、視野、胸懷；閱讀，實際上是積蓄、思維、通達；無語文不閱讀，無閱讀不語文。”池總表示，用心做了十余年語文課的豆神教育，抱著最初的理想與關懷，用一腔熱血助孩子們走進語文與文學的世界。從傳統到現代，由紙質到AI，豆神教育櫛風沐雨、砥礪前行。今日，豆神快解將閱讀與人工智能AI相結合，開創出一套成熟閱讀體系，緊跟時代步伐，為更多在語文閱讀方面頭疼的學員家長提供一個錦囊妙方，為大語文創造更多的可能。

豆神教育總裁、豆神大語文創始人竇昕從四大方面 -- 搭建和實踐理論體系（教學體系與內容）、培養和保護優秀醫師（師資培養）、研發和架設大型輔助診療系統（智能評測）、生產和特供對癥藥劑（靶向教練學習） -- 詳細闡述了構建未來豆神大語文發展之路。依托科技和人文，服務于教育，是豆神大語文必須要做的，也必將實現的教育路線。

豆神深得“非淡泊無以明志”要旨，不以名利驅動去做一件事，能走得更高更遠。十年磨一劍，在閱讀這個板塊，以不斷解決學生家長問題為基礎，從65000道題中萃取出全部的閱讀題小類，并精確描繪了每一小類的答題思路和解題指南。如此，解決中小學生的語文閱讀難題，就是“快解閱讀”產品研發的初衷。

在線教育的分水嶺-快解責任

快解閱讀AI智能學習系統創始人，同時也是豆神庖丁閱讀創始人的齊白老師表明“閱讀課堂，需要不斷地講練，需要隨時收到學生反饋并及時輔導，完成教學練測評整套動作才最有效。”而快解閱讀就是為了實現這一目的，應用人工智能為沉淀十余年的庖丁閱讀體系賦能，其中包含的嚴密的教研邏輯，促成了快解閱讀成為新時代線上學習的一個分水嶺。

快解閱讀AI智能學習系統很好的解決了閱讀指導和課后訓練的問題。學生在快解閱讀中練習主觀類閱讀題型，需要經過理解、分析、組織答案、表達等一系列解題過程，直接通過文字對應答案，提交答案后，學生即刻可獲取答案及解題分析。由此，快解閱讀可以幫助學生迅速找出在閱讀理解專項中的薄弱項，發現錯誤根源。同時，快解閱讀更注重閱讀短時有效，盡力減輕學生學習負擔。通過一定時段的閱讀練習，大數據系統會根據學生的歷史問題，從上千個根源中進行排列，提取弱點題型，反復強化。

快解閱讀面世半年后，付費用戶達到10000人，在線用戶日活躍達到70%以上，用戶好評連連。快解閱讀的旺盛的生命力，如一匹黑馬，在線上教學產品中殺出一條蹊徑。對此，齊白老師再次強調快解閱讀AI系統的創立目的就是“能給學生帶來更好的學習體驗，更有效的提高能力，而不是僅僅只知道答案是什么。快解應該像老師一樣，不能讓學生僅僅只是得到一份正確答案，更應該告訴學生為什么是這個答案，和標準答案的差別是什么，問題根源在哪里，后續該怎樣再接再厲，這才是人工智能和教育深度融合的意義。”

豆神快解新產品面世-快解尊享盒

“快解閱讀”是庖丁閱讀課程的在線高端產品，用科技滿足學生與家長學習多樣化、個性化、智能化、便捷化的需求。2020年豆神教育集團教育體系、支持體系全面升級，面對線上教育產品競爭日益白熱化的挑戰與機遇，“快解閱讀”表現出強烈的自信心。這份信心不止面對學員與家長，更是對線上教育平臺發聲，相信快解AI系統能夠真正解決家長與學員難題。

為輻射更多盟校，讓更多的學員與家長能夠切實體驗“快解閱讀”在語文閱讀上的優勢，“快解閱讀”力推快解新產品-快解尊享盒，禮盒包含豆神快解閱讀會員卡、快解閱讀攻堅卡、豆神學習卡、校內同步作文卡、快解滿分冊、豆神學習法-美文摘抄、大賽邀請函和大咖名師簽名明信片。快解尊享盒濃縮中小學階段語文學習精華內容，以較為實惠的價格攻破語文閱讀難題。

豆神快解閱讀2021年“閱讀無憂計劃”啟動儀式正式開啟。2021年，豆神快解閱讀將通過強大的教研師資力量、卓越的創新研發能力、成熟的運營服務支持能力，實現全方位的迭代升級，讓快解閱讀小程序走入下沉市場，親近受眾達到引流效果。“快解閱讀”面向盟校大力發布優惠政策，未來將繼續整合優質資源，創造更多賦能多、渠道廣的產品。

Q1：請您簡要介紹一下豆神教育的基本情況。

張文揚：豆神教育原名立思辰，成立至今已有超過20年的歷程。立思辰是一家多元化的教育公司，主要從事智慧教育，留學服務，新高考環境下中學生生涯規劃以及學科培訓等。從2018年開始，公司重塑競爭優勢，轉型升級，目前主要集中在以大語文為主的K12學科教培賽道上。現在“豆神”這個名字其實就是源于我們目前的核心業務豆神大語文，所以公司從立思辰改名為豆神教育。

Q2：科技和互聯網正在改變傳統的教學模式，我們該如何把握住這個機會，讓科創教育更加有效地得到落實和提升呢？

張文揚：互聯網對教育的改變，我認為還處在比較初級的階段，也就是說，著重在教育教學內容的傳播和一種規模化的表達過程中。行業里經常提到最多的問題是教育資源不均衡的現象，如何把教育資源標準化，進行規模化的傳播，使它送達到數以億計的人群中，是我們首先要去解決的問題。

目前從整個行業來講，大家還是比較積極地去擁抱互聯網。我覺得，它現在解決了約10%或20%的問題，比如是不是能夠把稀缺的師資、教學資源以及教研成果轉化為好的標準化的產品，向全國紛發。比如，通過“雙師”的模式，老師在北京做直播講課，全國很多省市的孩子們可以“同上一堂課”。

Q3：剛才提到了互聯網+教育的時代背景，您覺得在這種背景之下，培養孩子什么能力是最為重要的呢？

張文揚：互聯網對教育的改變還是很大的。最重要的一個是孩子們與教育之間的關系發生了很大的變化。第一是學習的來源已經不局限于學校，而是一個開放，外延很大的學習池，信息來源于廣大的外界及互聯網。第二是學習的方式已經不是傳統的現實式的，而是更多地出現了虛擬的學習場景。甚至我們以前需要旅游去體驗的自然風光，現在通過虛擬世界也能體驗到了。第三是孩子的學習從完全主動獲取轉變為了部分被動獲取，由AI來判斷你缺什么，需要什么。

這些客觀上能提高學習的效率，但長期來說，它的倫理層面的合理性，以及對孩子學習方式和思維方式的影響我認為還有待觀察。比如以前我們強調“讀萬卷書，行萬里路”，那么現在你只要看一萬個小時手機，好像你就可以了解這個世界了。那么孩子們意識中是否有足夠明確的虛擬與現實之間的判斷邊界呢？AI更多地替代孩子的大腦去幫他來判斷他需要什么，那主觀意識的學習欲望和信息甄別能力等等是否會受到影響？都有待觀察，我想這是比較有趣的課題，值得大家來關注的。

所以我不是一個互聯網教育的忠實擁躉，行業內的朋友應該有更多理性的思考，不能操之過急。我還是希望家長朋友們在教育孩子的過程中，注意平衡好傳統的學習方法和在線的學習方法，讓孩子在虛擬世界中的時間以及現實世界當中活動的時間有一個均衡。

Q4：教育部多次發布了規范培訓行業的相關文件，您認為該如何調整教育機構的管理模式，才能更好地發展呢？

張文揚：相應的政策管控和引導是非常有必要的。因為很多的新興行業或者新興領域，一開始可能大家還不清楚哪些是應該去做的，哪些不可以做，這是探索的過程，也需要政策制定者和行政管理者能夠給予相應的調整和引導。另外，一個健康的商業模式是需要在透明，平等，公平的市場環境下或統一的規則下運營，而不是去投機取巧，或者招搖撞騙。在規范化的市場環境中，經過優勝劣汰，沉淀下來的企業，也是對用戶一種的保障。

Q5：在新的一年當中，豆神教育有哪些規劃或目標？

張文揚：2020年，整個行業還有我們這個企業都經歷了很多，也給了我們一些新的思考。從目前來，豆神教育這兩年一直在做一些轉型，把公司更多的資源和精力放到大語文的主賽道上，那么這個可能是我們后面一直是要堅持去做的事情。

我們希望能夠讓孩子們通過大語文的學習，讓他們對語文的學習產生濃厚的興趣，并且幫助他們更好的掌握語文知識圖譜。同時我們希望孩子在學習過程中，能夠從優秀的傳統文化中，吸取很多的精神食糧，幫助他們培養健康的，積極向上的價值觀和人生觀。最后還有一個小小的目標，也是希望能夠把我們國家優秀的文化傳播到國外去。

池燕明先生1999年創立豆神教育的前身立思辰，并帶領公司成為首批創業板上市公司之一。在2013年，池燕明先生帶領公司轉型教育，他希望通過教育來幫助孩子尋找人生快樂幸福的密碼。多年以來，公司一直秉承“用科技和人文改變教育”的使命，利用科技手段打通校內校外、線上線下、國內國外的學習場景，最終實現“激發·成就億萬青少年”的宏偉愿景。

2018年池燕明先生帶領公司進入大語文賽道，立思辰大語文團隊成為中國優質的語文產品服務商。目前公司逐漸形成了以大語文教育、新高考服務及智慧教育為核心的業務體系，致力于提供面向C端的個性化學習/升學服務，以及面向B端的公平而有質量的智慧教育服務和教育信息化服務。2020年，上市公司立思辰科技股份有限公司正式更名為“豆神教育”，體現了公司全力發展大語文業務的決心。

自確立專注于大語文領域的戰略目標后，公司將全部的精力、資金、智慧傾注到大語文主營業務上來，不斷夯實教育產品，做精服務。今年，豆神教育發布全新的“豆神教育體系4.0”，并推出泛文化+教育IP -- “豆神魔法世界”，進一步升級教材產品、創建多元化場景的課程體系。

目前，豆神魔法世界中的首批教學產品“魔卡”、“魔盒”已經問世，并受到了學生與家長們的廣泛好評。豆神教育還發布了沉浸式互動教學場景 -- MR魔法教室，讓孩子置身于每一首詩歌、每一個歷史場景中，讓語文知識不用再死記硬背。未來，豆神教育還將精心打造動漫劇集 -- “豆神魔法書院”，并打通線上線下，建造“魔法世界”的實體主題公園，讓孩子們不僅在動漫劇集里欣賞故事，還可以在大型實體公園里進行體驗。

豆神教育推出的產品與服務始終以孩子學習興趣和探索欲為出發點，期望能夠為孩子們帶來一場語文學習的“能動性”革命，幫助更多的孩子愛上文學、愛上語文。本次豆神教育榮獲新華網2020·CIP教育創新大會兩大獎項，也體現出學生與家長對于豆神教育的信賴與認可。

“十四五”時期，我國將進入發展的全新階段，促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求，時代賦予教育工作者更崇高的使命與責任。在激發孩子學習的主動性和求知力的基礎上，豆神教育希望進一步借助語文教育與科學技術相融合的力量，幫助孩子們建立起屬于中華民族自己的超級英雄、精神家園和文化認同，成為新時代中國優秀文化的傳承者與創新者。

“專注專業、大舍大得”，只有專注的企業，才能把全部的精力、資金和智慧傾注到主業上，也才能走得更高走得更遠。豆神教育就是一家這樣的公司。

近期，公司擬通過剝離信息安全資產、定向增發、股權激勵等，更加聚焦大語文賽道主業發展，不斷夯實其先發競爭優勢。

剝離傳統業務 收攏積蓄力量

11月27日晚，公司公告全資子公司云安信息擬作價2.5億元，向共青城眾智、中電信息、奇安信息及馬莉4個交易對手方出售江南信安100%股權，各受讓方按受讓股權比例支付價款，轉讓完成后，公司將不再持有江南信安的股份。江南信安凈資產為6,674.71萬元，按照2.5億的作價，增值率達到274.55%。江南信安是一家信息安全公司，是豆神教育剝離信息安全業務的第二步計劃。

2018年，著眼于教育行業未來廣闊的發展前景，豆神教育通過收購子公司中文未來，正式轉型大語文賽道，此后又不斷加碼，同時，為了更好聚焦主業發展，公司做出傳統業務將陸續剝離的決定，擬分兩步對外轉讓下屬信息安全業務相關子公司股權。

2018年11月，公司作價5.1億，出售6家信息安全業務子公司股權，完成分拆信息安全業務兩步走的第一步。本次出售江南信安是延續公司一貫的思路，而之所以做出這樣的決定，在于公司聚焦主業做減法。2020年1-9月，教育及其他業務占公司總收入的91.38%，而信息安全業務僅占8.62%，信息安全業務占公司總收入的比重不足10%。

另一方面，公司在2018年開始轉型聚焦大語文業務以來，資源、資金等全部傾斜于教育板塊，無法對信息安全業務在研發、市場方面加大投入，導致信息安全業務的產品無法及時更新，產品競爭力下降。而聚焦主業，對于江南信安同樣適用，剝離出去不失為一個好選擇。

本次購買方包括央企中國中電國際信息服務有限公司（以下簡稱“中電信息”）和北京奇安創業投資合伙企業（有限合伙）（以下簡稱“奇安基金”）。中電信息是中國電子信息產業集團旗下的信息服務龍頭企業；奇安基金是中國科創板信息安全龍頭企業奇安信主導的基金，專注于投資網絡信息安全領域，目前已投資數十家信息安全創業公司。中電信息和奇安基金在江南信安所處的行業擁有強大的資源和豐富的經驗，業務關聯度高，協同性強，在中電信息和奇安基金的賦能下，江南信安業績預期將會有比較大的提升。

在12月18日公司召開的臨時股東大會上，審議并通過了《關于擬簽署下屬子公司股權轉讓協議的議案》，99.67%的股東投下了同意選票，議案得以高票通過，顯示出股東對公司決定的認可。

聚焦大語文 夯實先發優勢

豆神教育剝離資產后，短期內可收回1.81億元資金，為主營業務大語文發展提供支持，公司還通過定向增發等，不斷夯實公司的先發競爭優勢，伴隨著語文教改和教培線上化雙重紅利，公司未來成長空間較大。

公司是大語文賽道的龍頭企業，經過十余年的運營，已經擁有團隊、品牌、內容、運營和技術等諸多方面的優勢。眾所周知，語文培訓相較于其他學科，內容更豐富，體系更復雜，更需要對學科內涵的深刻理解，其核心壁壘在于公司業務團隊人才和經驗積累。公司大語文教育培訓業務的核心團隊為原中文未來團隊。團隊核心成員均畢業于北京大學、北京師范大學等國內頂尖院校中文系。其中，領軍人物竇昕（現任公司總裁），深耕語文教育十余載，深受行業認可，有“竇神”之稱。也因此公司擁有過硬的品牌，根據艾媒咨詢發布的《2019 中國教育培訓行業上市公司網絡口碑榜》，豆神教育位列全部上市公司第二位。內容上，公司建立獨有的語文教研體系，配合公司“一個直營校搭配三個加盟校” （“1+3”模式）進行的業務布局，公司實現了快速擴張。截止2020年6月底，公司的大語文業務已經在全國建立起了111個直營學習中心和346個加盟學習中心，并在海外如加拿大溫哥華、美國硅谷建立了大語文分校。

公司之所以“錨定”大語文賽道，一方面在于公司是大語文賽道龍頭企業，具有先發優勢，另一方面，還在于大語文賽道廣闊的發展前景。2019年高考全國卷數學、理化等理科考題為了創設真實情境中的現實問題，大幅增加了題目篇幅，對學生閱讀理解能力和閱讀速度提出了很高要求，即考理科的同時也在考語文，充分體現出語文統領全科的基礎性地位。語文的權重也將增加。據2019年6月國務院發布的《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，2022年前全國普通高中將全面使用新教材的政策及“3+3”模式。三大主科中數學命題難度下降，英語一年兩考，而語文的廣度和難度提升，更加突出語文的基礎性地位。因此，語文培訓剛需程度提升，參培率顯著提高，預期未來在培訓市場規模可能達到千億級別。據測算，按照國內中小學生群體1.8億人、30%參培率、5000元年收費來計算，遠期語文培訓市場空間有望超過3000億元。

因為語文課外培訓難度大，門檻高的特點，更容易形成馬太效應。豆神教育作為大語文領域的龍頭企業，有先發優勢，可以通過快速連鎖化復制迅速搶占全國市場，將獲得較高的市場占有率。正是基于這樣的前景，除了剝離資產之外，公司還定增募資發力。10月24日，公司發布定增預案，擬募資不超過20億元，全力把握行業發展所帶來的戰略機會，大力發展大語文業務，實現公司打造完善的大語文為核心的完整教育生態圈。此外，公司股權激勵計劃草案發布，擬向70名高管和核心人員授予1875萬股，約占總股本2.16%；本次授予限制性股票的業績考核目標為以2019年為基數，2021-2023年中文未來營業收入增長分別不低于100%/200%/350%，也顯示出公司對未來發展的信心。

券商機構給予積極評價

券商機構也對公司給予積極評價，均表示看好公司長期發展，投資價值凸顯。

國信證券最新研報表示，未來傳統業務子公司的陸續剝離，可使公司擁有充足的資金發展教育主業，竇昕擬二級市場或大宗交易增持，同樣也彰顯對大語文業務未來發展的信心，預計教育板塊中文未來和百年英才2020年-2022年EPS分別為0.21/0.39/0.55元，雖然公司短期股價顯著回調，但公司邏輯不改，維持中線“買入”評級。

東方證券認為，大語文賽道長期成長可期，公司師資與產品在行業內競爭力突出，定增計劃和股權激勵計劃穩步推進，經過疫情挑戰，團隊保持強有力的執行力和凝聚力，線下線上品牌統一逐步落地，長期投資價值凸顯，看好公司長期發展。2020年受疫情影響業績失真，教培業務采用可比公司21年平均PE是46.5倍，對應市值為149億元；其他業務按凈資產計算為17億元，合計市值166億元，對應股價19.08元/股，維持“買入”評級。

聚焦主業、勤練內功是企業持續發展的關鍵，豆神教育已經在路上。

2020年度“中關村文化產業新領軍者評選活動”是中關村地區極具規模與影響力的文化產業人才評選盛事。通過歷屆評選活動建立起符合中關村創新發展特點的文化產業人才評價機制，發現和匯集了一批“高、精、尖”文化產業復合型人才，為區域文化科技創新驅動提供人才智力支撐，是海淀區大力實施人才強區戰略和人才優先發展戰略，激發領軍人才、創新人才活力的重要舉措。

本屆領軍人才的選拔結合當前數字文化產業人才發展生態，以文化產業人才勝任力模型為依據，從學識經歷、產業引領、管理能力、創新能力、內驅動力、社會責任等維度進行綜合評價，經過征集、遴選、評審確定獲獎者。竇昕先生榮獲此次殊榮，是大會專家組對竇昕先生個人及其帶領的企業豆神教育充分的認可與肯定。

竇昕先生開創并不斷完善了“大語文課程體系”，十多年來一直專注于K12語文培訓行業。他帶領企業，堅持以“大語文”教育理念為核心，同時借助現代科技手段賦能語文教育，不斷豐富課程體系和教育場景。目前，豆神大語文已經逐步發展形成了三大體系、五種課程、七種場景、二十七門課程，通過細化教育產品體系，滿足不同學生群體在多場景化中的學習需求。

2020年以來，竇昕先生帶領團隊，發布“大語文教育體系4.0”，同步推出教育+泛文化領域IP -- 豆神魔法世界，旨在發起一場語文學習的“能動性”革命，讓孩子們愛上文學、愛上語文。在全面圍繞學生的興趣和探索欲，激發學生的主動性和求知力的基礎上，竇昕先生表示希望借助IP的力量幫助孩子們建立起屬于中華民族自己的超級英雄、精神家園和文化認同，致力于成為新時代中國優秀文化的傳承者與創新者。

以下是本次采訪的精彩內容：

主持人：各位央視網友大家好，歡迎收看央視網《年度教育盛典》系列訪談節目。本時間段我們邀請到的是豆神教育市場部總經理張文揚先生，歡迎您。

張文揚：你好主持人。

主持人：首先也恭喜貴公司在本次活動中斬獲“2020年度影響力素質教育品牌”獎項，請您來簡單的介紹一下咱們教育集團的一個基本的情況。

張文揚：好，謝謝。豆神教育應該說它是一家既有經歷，但又很年輕的公司。公司之前叫立思辰，后來更名為豆神教育，是中國創業板第一批的上市企業。它最早是成立于上個世紀的1999年，到現在已經有21個年頭了。所以其實公司很有歷史，可以說是見證了中國這二三十年經濟快速發展的時期。

之前我們是一家做信息安全的企業，進入到2010年以后，公司開始進行一些教育方面的轉型和布局，當時我們的教育主要做一些To b端的業務，比如教育信息化、學校的規劃建設、頂層設計等等。后來也有留學服務，在新高考環境下的學生生涯規劃服務。2018年，我們加入到k12的學科培訓賽道當中，公司完成了將戰略重點向C端的轉型。

現在“豆神”這個名字其實就是源于我們目前的戰略重點業務，就是k12的大語文的課外教學培訓，我們現在的核心業務叫“豆神大語文”，公司前不久也剛剛更名，從立思辰到豆神教育。現在我們就是一家專注于做K12大語文教育培訓的企業。

主持人：素質教育走上了新風口，“教育+科技”尤其是創新科技與傳統教育的充分結合能帶給孩子什么呢？

張文揚：我們做的大語文教育，屬性上有一個非常核心的關鍵詞，就是傳統。就是說語文的學習其實是一種非常傳統的學習過程，語文本身也是一個非常傳統的學科。在我們所教授的課程中，就包含中國傳統文化歷史，以及我們的語言，這些都是幾千年來流傳和積淀下來的。國外的內容也是一樣的，我們教國外的文學，教國外的人文課程，其實也是在人類幾千年的發展歷程中，拾取我們文明中從開始到現在的精神文化遺產。但現在這個時代科技是飛速發展的，特別是這幾年，我覺得教培行業的一個風口就是將科技和我們的傳統教學相融合，比如像大數據、人工智能等等，這些都是現在比較熱點的一些領域。雖然我們在一個非常傳統的語文學科賽道當中，其實也有很多機會是可以和科技做相應的一些融合。

在這個領域我認為可能有三個層面的契機，科技對我們能起到很重要的驅動賦能作用。第一點，科技可以使語文教學標準化，可以幫助教學傳播的成本大幅度降低。任何一個教育的領域，最核心的、最稀缺的資源就是師資。特別是語文教學，對老師的要求是非常高的。但優秀的老師是非常稀有的，而且很難培養。如果說我們能夠用科技的手段，將這些優秀的老師們所輸出的優秀課程進行一些非常低成本的、大規模的標準化復制，其實我們是可以更好地去解決優秀課程傳播的問題。我國幅員遼闊，各個地方的資源差異非常大，這些課程能不能用非常好的科技手段去下沉到中國的二三四線城市，甚至是更下沉的一些市場，我覺得這是一個非常好的課題。

第二點，我認為在學生的學習過程本身，科技也是可以對語文的學習有很大的協助或促進作用。之前，語文教學往往是一種偏定性的，而在教學當中量化的環節會比較少，包括對學生的評測，也缺少體系化、標準化。實際上，人工智能是可以幫助學生，對學習的整體過程，實現一個可記錄、可溯源、可分析、可改進的閉環。這樣的話我們無論是家長，還是老師，還是學生自己，都能夠清楚掌握自己在語文學習各個環節可以達到的量化的水平，知道自己還需要進行什么樣的提高或補充。

第三點，我覺得是科技可以增強語文這種傳統學科的教學趣味性或者說能夠豐富它的場景化，增加互動性。比如說現在我們利用了大量的虛擬現實技術，包括游戲技術，VR技術，同時基于我們大語文的核心教研內容來做了很多的衍生產品，像虛擬教室，互動卡牌游戲等，還有視頻內容和動漫劇集。其實在這些背后都需要融合很多技術手段，產生一些互動性、科技性強的教學產品。

主持人：結合本次論壇“云生態、化未來”的主題，請您談一下貴集團的未來的一個發展的規劃。

張文揚：首先，我覺得還是要保持專注，因為教育它是一個長線，像跑馬拉松一樣的事情，就是也許你一開始跑得快，像短跑一樣沖刺，但你是堅持不到最后就會跑崩的。從目前來看的話，豆神教育這兩年一直在做轉型，在戰略方向上做重新調整，核心就是專注，是做減法，我們是在剝離一些與大語文的戰略方向無關的，給它賦能作用比較低的一些其他業務，把公司更多的資源和精力放到主賽道上，這是我們后面一直是要堅持去做的事。

第二塊，我認為既然專注在這個領域，就要把它做深。也就是說如果說你想成為這個賽道里面的獨角獸的話，你要有相應的一些獨門絕技、你的護城河或者說你的行業壁壘要很難跨越。首先，我們從教研產品體系上在不斷深化豐富。目前已有大班課、小班課、直播課、錄播課，音頻課、視頻課，虛擬課程等，我們已經形成了一個比較完整的課程產品矩陣。第二，是大語文的文化IP屬性的放大。我們從國內外文化歷史上挖掘有價值的IP，去做文化教學衍生產品。這就是剛才我跟您介紹過的，基于語文學習的教學衍生產品，比如說游戲產品、動漫產品，還有相應的一些新媒體上面的視頻內容，也可能包括一些虛擬類的視覺內容。其實，我們是在基于語文教學的核心來給大家帶來更豐富、更有趣、更能夠讓學生寓教于樂的教學衍生產品。

我們現在做的事情就是把歷史的經典講給現在的青少年和年輕人，其中有一個很核心的要素在于說，如何將以前的這些內容在現在這個時代，賦予其很好的可流行元素，或者說具有很強的時代特征，而不是說你通過填鴨教學，讓學生被迫學習。所以我們把經典內容，借助現代化科技手段，做出更好的衍生教學和學習模式。這是目前豆神教育在大語文賽道一直在努力做的事情，剛才您也提到了生態，我們也是希望能夠幫助中國的孩子們打造一個獨一無二的，非常健康、有趣、生動的語文學習生態，這是我們未來的一個目標。

主持人：好，今天也是非常感謝張文揚先生在百忙之中作客我們央視訪談間，而且也希望我們豆神教育可以在新的一年能夠發展得更好，謝謝。

張文揚：謝謝，謝謝主持人。

近日，豆神大語文攜手未來公益、阿里巴巴松果公益，來到巨鹿縣為當地教育局捐贈價值30萬元的豆神大語文公益課程，希望文學知識可以填補這些孩子童年缺失的快樂，更希望他們能夠通過這些課程拓展文學視野，成就美好未來！

豆神大語文名師、思晨寫作創始人、北大碩士黃晨老師在巨鹿縣育紅實驗學校，為全縣1000多名師生帶來了一堂生動的寫作課。黃晨老師講到，任何一件事件經歷都不止一種心情，混雜的情緒表達，可以讓文章的內容更豐富。她通過舉例生活中的場景，讓孩子們描述出心中的情緒。采用這樣的授課方式，能夠幫助現場的孩子們領悟到寫作奧秘的同時，寫出更真實、更能打動人的文章。

對于巨鹿縣的語文老師來說，在寫作教學中的一大難題是到底讀什么書才能提升學生的寫作水平呢？黃晨老師向大家傳授了通過“精講名著、讀寫結合”來提升寫作水平的秘籍，并介紹了多種教學方案及具體講解方法。對于語文老師來說，這些方法可以直接放到課堂教學中使用，有效的解決了“如何精講名著”這一難題，將讀寫結合，幫助學生們提升寫作水平。

兩場授課下來，現場師生互動頻繁，掌聲不斷，全程2.5小時無人離席，學生們鞠躬表達謝意。臨別，我們收到來自巨鹿縣一位語文老師的短信，短信中提到，她希望黃晨老師可以去她所在的小學講一節示范課，并稱贊黃晨老師的教學方法，能夠在談笑間將學習方法潛移默化地深入到孩子心里。一位巨鹿縣育紅實驗學校的學生給我們來信，表達了她對豆神大語文課程的喜愛，說豆神大語文的課程提高了她的閱讀和寫作能力，拓展了文學視野。

來自師生們的肯定，讓我們感受到了教育公益的重要性，并且敦促我們盡快規劃下次的教育公益之行。未來，豆神大語文將繼續以提升學生文學素養為己任，將教育公益進行到底，幫助更多的孩子愛上語文，愛上文學，成就更好的自己！

2020年9月1日，豆神教育科技（北京）股份有限公司與北京歌華有線電視網絡股份有限公司達成深度戰略合作。豆神教育以大語文教育為核心業務，旗下豆神大語文作為大語文教育體系開創者，深耕大語文教育12年，是語文學科培訓賽道的領導者；歌華有線作為北京市科學技術委員會核定的高新技術企業，是唯一一家負責北京地區有線廣播電視網絡建設開發、經營、管理和維護的網絡運營商，致力于為中小學提供優質教育資源。

歌華有線與豆神教育秉持教育初心，注重服務品質，聯合推出文學、寫作、電影解讀、低幼課程等大量優質教育內容，在線課程超過2000節。其內容由北大、北師大等名校出身的教學教研團隊精心研發，課程講述方法提倡“知人論世”、寓教于樂，內容貫通古今、博覽中外，用孩子聽得懂的方式講述文學史，幫助增強信心，培養興趣，提升素養。

歌華有線與豆神教育強強聯合，構建有線大屏學習結合“云課堂”移動端的教育新模式。在疫情防控常態化下，雙方配合北京市教委持續為北京師生提供線上教學服務。未來，空中課堂項目還將繼續在“互聯網+”教育領域深耕細作，研發優質教育產品，創新教育新模式，為北京及全國提供高品質的線上線下教育產品和服務。豆神教育將繼續為完善教育生態盡一份責任，保障全國用戶獲得最佳的教育體驗。

多年來，豆神教育作為“大語文教育體系”的開創者，多年來專注于“大語文”領域，深耕素質教育，將文學、文史、文化融入到課程體系當中，開創了在語文課外教育領域中“給小學生講文學史”的先河。一直以來，豆神教育堅持倡導讓孩子快樂學語文，不斷激發孩子在語文學習過程中的主觀能動性。

今年，豆神教育發布全新的“豆神教育體系4.0”，以孩子學習興趣和探索欲為出發點，升級教材產品、創建多元化場景課程體系，推出泛文化+教育IP -- “豆神魔法世界”，旨在發起一場語文學習的“能動性”革命，讓孩子們愛上文學、愛上語文。目前豆神魔法世界中的首批教學產品“魔卡”、“魔盒”已經上市，并受到了學生與家長們的廣泛好評。豆神教育發布的沉浸式互動教學場景 -- MR魔法教室，讓孩子置身于每一首詩歌、每一個歷史場景中，讓語文知識不用再死記硬背。

未來，豆神教育還將精心打造動漫劇集 -- “豆神魔法書院”，并打通線上線下，建造“魔法世界”的實體主題公園，將真實、震撼地重現動畫片中的經典場景，將中國古典風格和魔幻風格的建筑物有機統一，讓孩子們不僅在動漫劇集里欣賞故事，還可以在大型實體公園里進行體驗。在全面圍繞學生的興趣和探索欲，激發學生的主動性和求知力的基礎上，豆神教育希望借助IP的力量幫助孩子們建立起屬于中華民族自己的超級英雄、精神家園和文化認同，致力于成為新時代中國優秀文化的傳承者與創新者。

在慶典上，豆神教育市場部總經理張文揚接受了新浪訪談，以下是訪談實錄：

主持人：各位新浪的網友大家好，歡迎您鎖定新浪網教育頻道，您正在觀看的是“2020新浪中國教育盛典”的訪談欄目，今天我們有幸邀請到的是來自豆神教育市場部總經理張文揚張總來到我們的直播間。張總，也請您和大家打聲招呼吧。

張文揚：好，屏幕前的朋友們大家好，我是豆神教育市場部的總經理張文揚，主持人好。

主持人：也歡迎張總的到來。首先恭喜豆神教育董事總裁竇昕榮獲了本次“2020年度影響力教育人物”，再次恭喜。可以說后疫情會更考慮機構的運營管理和核心優勢，請問一下張總，貴機構是如何規劃業務發展和業務創新的呢？

張文揚：其實豆神教育從2018年開始就一直處在一個整體的轉型過程當中。2018年我們開展了一個全新的學科教育培訓的賽道，就是K12大語文。去年和今年一直在做公司的一個轉型，之前其實豆神教育是一家多元化經營的教育企業，比如說我們有智慧教育，有學生生涯規劃，有留學服務等等。但是從2019年開始，公司一直在做聚焦，這是一個專業化和專注化的過程。現在的豆神教育，在戰略上，在經營上，最重要的事情就是all in，也就是說完全專注在大語文這個學科培訓的賽道，這其實是我們非常重要的戰略上的一個變化。

第二，從疫情開始，其實今年疫情對整個行業還有眾多行業內我們的友商企業影響都是很大的。對豆神教育來講也是一樣的，因為一個現實的情況，在之前豆神教育重頭戲是在線下。語文培訓，非常需要一種師生間非常好的互動教學體驗。但是疫情促使我們也要進行一些轉型，我們今年做了一件非常重要的事情，就是線下到線上的轉化與整合。第一，我們的教學平臺，今年我們整個在線上的投入還是比較大的。另外，在我們專注大語文的這個領域，也進行了很多新的大語文產品形式、課程形式的創新和開發。到現在為止，應該說我們的成果比較豐富，形成了比較完整的一個產品矩陣。比如現在我們的業務，如果從形態上來講，我們是分線上和線下。如果說從課程來講，我們既有大班課，又有小班課；我們既有直播課，又有錄播課；我們既有視頻的課程，也有音頻的課程；既有直播流的這種方式，也有在里邊有非常強的互動性的課程。同時我們也和一些互聯網、新媒體平臺做了一些合作，也把我們的課程內容衍生傳播到一些新的平臺當中去。

所以，其實今年主要來講，第一，我們繼續延續之前我們一直在做的，就是企業戰略的聚焦，聚焦在大語文這個領域。第二，由于疫情的催化或者是它的帶動作用，讓我們做了很多線上的轉型和創新，形成了比較完整的產品矩陣。

主持人：也非常感謝張總的分享。我們都知道品牌的塑造對于教育培訓行業尤其重要，我們也想請張總給大家介紹一下豆神教育在品牌塑造方面和維護方面都做了哪些工作。

張文揚：“豆神”其實是一個非常年輕的品牌。“豆神教育”的前身，作為一家上市公司，它以前并不叫豆神教育，而是叫立思辰。“豆神”這個品牌是2019年正式把它推出的，這個品牌是為大語文這個業務、這個賽道來服務的，其實我們最開始推出來的是豆神大語文這個產品。在今年我們把公司的名號也都改成了“豆神教育”，從“立思辰”改成“豆神教育”，包括我們在創業板的企業名稱，原來是三個字，叫“立思辰”，現在也叫“豆神教育”了，這其實是彰顯了公司對于大語文的一個決心，也彰顯了公司對于整個豆神這個品牌的一種強力的扶持。同時，也是表現了我們公司未來要非常專注地去做大語文這個賽道，希望能夠成為大語文K12這個學科領域的一個獨角獸。

今年實際上由于疫情的因素，也有一些市場競爭的因素，對于很多企業來講，面臨的困難還是很大的。比如我們在做一些品牌的建設方面，其實是需要有相當多的一些資源和資金的投入，但實際上很多企業都會面臨這方面的一些壓力。本身豆神教育是一家比較年輕的K12公司，它其實在規模等等方面還有待于進一步的提高。客觀來講，我們并不具備像現在一線的互聯網教育公司那樣，有比較大量的資金去進行一些投放、進行一些宣傳的實力。我們今年結合我們自身的狀況和實力做了一些工作。我們對公司從業務品牌上進行升級，確定了“豆神大語文”之后，我們把上市公司的名稱也更名為“豆神教育”，整體來講我們品牌就實現了戰略層面的統一。這是第一點。

第二點，疫情期間上不了課，線下的校區很多都停課了。但是恰恰趁這個機會，我們修煉了很多內功，我們把這個新的品牌推出去之后，其實還有很多后續的比如標準化的工作，比如我們品牌規范貫徹的工作，還有員工對于品牌意識建立的培訓工作，我們都在今年的疫情期間，在上半年包括下半年，都在進行這件事情，也就是我們在做公司內部整體品牌的滲透和建設，讓大家對這個事情有一個更統一、更完整、更系統的認知。

第三，我認為“豆神”這個品牌的核心是用戶美譽度，也就是口碑。今年我們其實做了很多工作。從它之前核心的一些用戶，繼續在它外圈的傳播上加大力度，包括我們使用了很多家長社交的場景來擴大我們整體品牌的影響力。同時，我們也一直非常重視和傳統的包括一些新興的權威媒體的合作，把我們整個的品牌宣傳和建構，跟媒體的合作對我們也有很多助力。比如像新浪，還有其它一些機構，對我們在品牌建設方面的助力也是比較強的。

主持人：我們也知道2020年的教培行業可以說是面臨著大考，與此同時我們也看到了一個新的機遇。在這里也想請張總和大家分享一下豆神教育對未來的發展有怎樣的思考和探索呢？

張文揚：今年確實是很特殊的一年，比如疫情對很多行業和企業的影響，其實豆神這家企業也是身在其中的。

我們之前做的就是“專注”。我們一直把我們更多的資源和精力、資金還有我們的人手集中在K12大語文這個學科賽道。一個企業如果想建立自己的一個競爭的護城河，核心的問題不是你的廣度的問題，而是你的深度的問題，也就是你的水要具備一定的深度，才有可能建立別人不可能跨越它的護城河。在這個階段我們做好專注這件事情。后續要干的事情是我們如何在我們這個領域把它做得更深。所以，其實下一個階段，豆神要干的事情是保持一種長期主義的創業的精神。第一點，從教育本身來講，本質上它是一個循序漸進的過程，有它自己客觀的成長規律，并不是一件急于求成的事業。第二，大語文作為新的一個學科賽道，一個相對還比較藍海的領域，我們自身的產品和服務還需要有很多升級和優化，包括如何把它做得更完備，讓它更具備對未來的一些判斷和前瞻性等等。

未來，豆神可能從我們的戰略上來講，第一仍然是專注，我們未來不會脫離以K12大語文這個賽道為主，它作為我們全公司重點的發展戰略。第二，在這個基礎之上我們要把它做深。從產品、從服務、從各個方面都能夠形成我們作為行業獨角獸的實力，我們能夠和外界競爭有我們獨特的競爭優勢，還有我們比較明顯的護城河。

主持人：剛才張總也給我們分享了豆神教育未來的方向。我們也說2020年是很不平凡的一年，在這一年更需要教育的力量，也就是我們本屆教育盛典的主題。

張總，在未來我們將如何繼續為教育賦能呢？

張文揚：謝謝。這件事情是這樣的，我還會從語文這個學科一些本質特點說起。我們作為一家給青少年提供語文教培的企業，其實我們身上肩負著幾項任務或者說幾項責任。

第一，我們能夠讓孩子的語文學習在課外獲得一些有益的收獲和補充。

第二，我們是希望孩子們能夠通過對語文的學習，對他形成一種非常自信的人格，非常健康的價值觀，以及正能量的人生態度，在這方面我們希望能做出一些貢獻。

第三，我們是希望能夠在傳播和傳承中國傳統文化方面做一些我們力所能及的事情。

第四，我們是希望能夠把中國的一些傳統文化的精髓內容傳播到國外去，也就是說讓全世界更多的人去認知中國。其實這四項我們自己的使命，恰恰可能是我們企業未來的一種愿景或者是責任感。

怎么去實現它？這可能就是我們怎么樣對教育賦能的問題，我們賦能的條件或者是我們能做的事情有三個。第一個賦能是我們要堅持我們的匠心精神，也就是我們作為一家教育機構，我們的產品一定要把它做好，我們的服務要做好，這是我們要做的非常非常重要的一件事情，就是專注，并且你不斷地把它做到極致，這樣剩下的事情其實交給時間就可以了。第二個要做的事情，可以賦能的東西，我們必須要堅持人文關懷的教學精神。語文其實直接作用到人的精神，作用到人的內心的，所以我們必須要有對學生的一種人文關懷的精神去實施我們的一些教學工作。第三，科技賦能。語文教學相對大家的認知會比較傳統一點，但其實我們現在已經投入了大量的技術平臺，比如大數據、人工智能，還有高清直播技術等等，其實這些是可以解決在教學當中的一些時空的差異，可以提高語文教學當中用戶們的互動體驗的水平，也能夠解決由于地域或者是經濟實力差異而造成的教育資源分布的不均衡。

我們認為基于我們的大語文的教學，其實是有三件事情是可以賦能的。第一就是技術賦能。第二，人文關懷精神。第三，匠心去做產品的精神。大概就是這三點。

主持人：再次感謝來自豆神教育市場部總經理張文揚張總給我們帶來的分享。以上就是本時段為您帶來的精彩內容，稍后也會有更多的嘉賓來到我們的直播間，敬請期待。

網易“金翼獎”已經成功舉辦十二屆，十二年耕耘、十二年堅守，金翼獎已經成為中國教育界影響力最大、最權威、最具代表性的年度評選之一。該獎項評選由網易新聞主辦，最終獲獎結由票選、媒體以及專家評審共同決定，權威性可見一斑。明兮會獲得“2020年度影響力在線教育品牌”，得益于對大語文6人小班課模式的堅持。

明兮大語文是豆神教育旗下，專注于3-8歲在線少兒語文教育品牌。同時，明兮也是眾多在線語文課中，為數不多的小班直播課產品；采用情景體驗化在線4-6人小班授課模式，運用主題群文式教學方法；更符合少兒語文學習規律，著重強化孩子讀寫能力，提升綜合素養，以“激發孩子心中對語文的熱愛”為目標。用科技賦能教育，每課有反饋、階段有總結，對孩子的結果負責、對學習過程負責、對家長決策負責，也是對品牌初心和目標的負責。

2020年，受疫情特殊因素影響，在線教育行業發展勢頭迅猛，線上直播授課的形式，被越來越多的家庭接受。國家政策的改變以及市場需求的變化，大語文素質教育也越發受到家長們的重視。豆神教育集團始終堅持在大語文賽道持續耕耘，明兮大語文作為其旗下的線上教育少兒品牌，始終專注為3-8歲孩子提供大語文素質教育課程產品。在產品的優化和迭代上，也將不斷投入資金，持續為孩子提供高品質、高段位、高頻互動的語文課程。課程將會涵蓋大語文小班直播課、AI大語文課以及各類語文學科專題課。

此次摘得“2020年度影響力在線教育品牌”獎項，意味著用戶對大語文課程產品的重視和需求。豆神旗下明兮大語文總經理王嘉樹表示：“此次豆神·明兮大語文能得此殊榮，意味著明兮在內容品質、教學服務、產品升級上得到了認可。明兮在豆神的大力支持下，半年時間用戶增長快速。明兮能重新獲得如此快速的增長，和家長的持續信任以及孩子的喜歡分不開。明兮是由一群熱愛語文教育的人組成的產品型團隊，持續不斷在教研教學以及產品服務進行投入，只為以‘孩子能愛上語文’、‘家長能看到成長’為目標，創造出少兒語文教育的精品。”

正是由于對產品和服務的堅持，明兮的產品在上線之初就受到了無數家長和小朋友的喜愛。情景化課堂、互動式教學、原創動畫課件、智能線上作業、課后練習手冊，每個學習環節都盡力做到精益求精，力爭讓每位小朋友愛上語文。

明兮專注在少兒語文教育，從起名之初注定了只會深耕語文，以做最專業的語文教育作為初心，相比而言不會考慮拓科。值得一提的是，明兮課程并入豆神教育后得到了豆神的大力支持。豆神具有非常深的語文教學教研基礎，龐大的教師團隊以及語文的上下游產業鏈，使得明兮能在深度圍繞語文學習的根源上進行產品升級，提升產品競爭力。在未來的一年，明兮會充分利用上市公司的資源，在智能硬件、線上線下結合以及孩子學習結果對外輸出上，進行資源整合以探索，將明兮不僅僅在語文認知高度上有所成績，同時會在產品的深度上有所突破。通過長時間的投入，打磨出一款精品的少兒大語文課程。

本屆盛典以“教育的力量”為主題，回顧了2020年這一特殊年份里教育行業在疫情催化下如何加速進行產業升級與格局重構，并展望在即將迎來精耕細作、比拼耐力的下半場中，教育行業如何顛覆傳統，探尋全新轉化途徑和模式，占領新時代流量風口。

竇昕先生此次獲獎，是教育行業的專家、媒體更是眾多豆神教育產品的用戶對豆神教育的認可與肯定。2020年以來，竇昕先生帶領豆神教育專注于“大語文”教育領域，發布“大語文教育體系4.0”，同步推出教育+泛文化領域IP -- 豆神魔法世界，期望在為學生提供優質教育產品服務的同時幫助學生建立屬于我們民族自己的文化認同和精神家園。未來，豆神教育將繼續“以教育為基石，以文化為內核，以科技為手段”，致力于成為新時代中國優秀文化的傳承者與創新者。

自2008年首屆舉辦以來，中國教育盛典憑借廣泛的行業覆蓋力和社會影響力，已成為中國教育界最具規模、影響力的年度盛事。此次恰逢新浪教育20周年慶典，教育界知名專家學者、相關領導、頂級教育投資人、教育機構負責人、教育創業精英、教育公益人士代表、跨界明星、教育自媒體代表等嘉賓蒞臨現場共襄此次盛會。

語文教育初心

竇昕老師介紹到團隊做教育的初心，圍繞“高”“趣”“效”“廣”“久”5個關鍵字。

• 高：讓高水平的人做出高水平的課程，達到高標準的效果，提高孩子的語文學習質量；
• 趣：做出有趣的語文，提升孩子的學習興趣，讓孩子愛上語文；
• 效：提升孩子語文興趣的同時，也要提高學習的實質效果，提供給孩子一套扎實的落地方案；
• 廣：讓更多孩子享受到優質的語文教育內容資源；
• 久：持續為孩子們做出更優質的產品，產生持久有益的影響。

竇氏語文學習秘籍：豆神學習法

竇昕老師介紹到自己出生在教育世家，自小語文成績優異（中考語文滿分、高考語文省狀元），畢業于北京師范大學中文系，語文功底扎實。在數十年語文學習和教學經驗中，自己一直有一套“竇氏語文學習秘籍”。

這套語文學習秘籍幫助了很多孩子打好語文底子，并且還奠定了孩子們一生的語文功底，在他們的日常學習、工作事業上也有很大幫助。

十幾年來，我們一直在思考：如何能夠把這“竇氏秘籍”好方法推廣給全國同學們？有沒有可能形成一整套系統的方案，讓孩子們更有方向、更有興趣地學習？

終于，總結了數幾十年語文學習和教學的經驗，在原先諸葛學堂會員的基礎上，升級打造了“豆神學習法”，即語文學習的四門功課：閱讀、積累、運用、表達。

我們將這套學習方法閉環跟App緊密結合，一站式匯集了語文學習的這四門功課。內容上也把校內統編版和大語文知識素養做了深度融合，形成了具有大語文特色的語文學習解決方案：豆神學習法會員。

豆神學習法APP會員權益介紹

竇昕老師介紹到原諸葛學堂會員是一套長線學習的會員體系，我們不光要提供給孩子學習的素材、內容，還得有好的方法串聯起來，幫助孩子做學習規劃，打通學習方法閉環。語文學科作為萬科之母，掌握語文學習的四大基石：閱讀、積累、運用、表達，奠定一生功底。

豆神學習法第一步：閱讀

App內提供名著導讀（多讀書）、校內課文預習導讀兩大模塊。

1.名著導讀（多讀書）

會員可免費學習選自中小學統編版教材必讀中外名著的海量音頻簡讀課程，解決孩子不知道讀什么書，如何讀的問題。APP將名著脈絡故事濃縮在幾十分鐘內，抓住重點情節，為孩子講述名著故事，拓展視野，激發孩子的閱讀興趣，輕松應對統編版改革要求的大量課外閱讀。

2.校內課文預習導讀

1-6年級有明星教師領讀的《校內課文預習導讀》視頻課程。

每學期8個單元，全年16個單元預習課程，包含對統編版語文課文的正音朗讀、背景知識拓展、生詞釋義，培養孩子課前預習好習慣，知識掌握更清晰牢固。

豆神學習法第二步：積累

在積累環節，強調的是要將閱讀環節的所有輸入定期有序整理。將那些孩子認為有趣、有料的見聞和感受想法整理成自己的語文學習素材庫。

針對如何有效進行積累，我們在這一環節也提供給孩子兩個板塊的內容：美文摘抄、校內單元同步·基礎直播課。

1.豆神學習法美文摘抄

在豆神學習法APP中，孩子可以隨時隨地免費參加我們的主題摘抄。同時我們也通過有獎激勵，提高孩子對摘抄積累的興趣。

結合應試作文常考主題：寫人、寫景、寫情、寫事、寫物，周一至周五每天一抄，從好詞積累、好句摘錄、經典古詩詞、名家名段，四個板塊實現詞、句、段、篇的整體輸入，同時對重難點句段做技法賞析。

2. 全年16節校內單元同步·基礎直播課

01 基礎精講

1-9年級秋季和春季每學期各8節語文同步知識精講直播課，全年16節。

校內單元同步·基礎直播課講解單元內重難點知識，同時以大語文知人論世的理念拓展課堂，讀懂所學作品的文學背景。

初中語文部分分板塊講解 -- 現代文閱讀、名著閱讀、文言文閱讀。相同類型的篇章集中講解，培養孩子舉一反三的能力，便于復習回顧，為中考打下良好鋪墊。

02 單元測試

會員期間享有1-9年級單元測練習卷（每單元1套）、期中和期末考試練習卷（各2套）。練習卷由內部教研團隊根據統編版教材大綱自主研發，為孩子的學習保駕護航。每套單元測試卷及期中、期末復習卷均配有一堂試卷講評的精品錄播課程。

豆神學習法第三步：運用

在運用環節，強調的是孩子需要將閱讀和積累環節的所有東西進行定向訓練，刻意運用于日常小練筆中，鞏固自身知識庫。豆神學習法App內提供了：詞語、詩句、短文，孩子可以挑戰三大類型訓練。

1.詩詞背誦

在APP內，孩子可以游戲化闖關，挑戰詩詞背誦。我們準備了百首針對不同年級的詩詞，并且標記出每一首詩詞的千古必背名句，孩子需要正確記憶出這些名句才能順利闖關。

2.詞語填詞

詞語是語文基礎的重要環節，針對形音、形狀等易錯字詞，我們在上千詞庫中讓孩子每天解鎖10道題，強化詞語用法。

3.愛上寫作

許多孩子在寫作板塊或多或少都存在相同的困難，執筆撓頭憋字狀確實讓人頭大。在這一方面，我們精選中外名家名篇經典段落，摘取出經典寫作技法，深入淺出地指導大家寫好短句、短文。

看完解析再完成會員專屬每周主題練筆訓練，讓孩子從照貓畫虎的不斷仿寫中，逐步愛上寫作。

通過上述三大訓練，能夠滿足孩子日常不間斷的練筆，增強輸入內容的記憶。

豆神學習法第四步：表達

語文四門功課的最后一步是表達，包含寫作和演講。

1.全年16節校內單元同步·作文直播課

01 寫作講解

明星教師講授1-9年級同步作文精講直播課，課上解析作文題目，提供寫作方法，配套案例講解，課后布置課本中的單元作文。

02 寫作素材

會員用戶獨享與校內單元作文同步的作文素材包，圍繞作文主題，提供給孩子字詞、好句、經典古詩詞、名家名篇，借鑒這些素材的同時，針對點睛句段賞析寫作技法，告訴孩子如何運用素材寫好作文。

03 寫作批改

課后習作提供一定作文批改服務，達300字精批，給孩子有效反饋。

2.不定期活動比賽

為了提升孩子的寫作和表達演講，我們會不定期推出作文比賽、演講比賽，提供給孩子以賽代練的更多場景，運用所學贏取成績，激發成就感。

任務制學習

對于大部分孩子和家長來說，不知道今天學什么，明天學什么？

新產品同時發布了任務制學習功能，為孩子制定每周全環節的學習計劃。

每天孩子按時按量的完成美文摘抄、直播課、單元練習、答題訓練等等。

父母可以將孩子的語文學習托付給專業團隊，減少父母的焦慮和輔導孩子的時間。

豆神學習法超值禮包限時限量發售

全新升級的會員產品推出兩款產品組合限量發售。

全新升級后的豆神學習法會員，現推出1年期與3年期兩款產品組合限量發售，家長可以根據需求購買適合孩子的學習禮包。

2020年，雙師課堂作為OMO融合型教學模式，已經在K12領域廣泛運用。為了讓全國各地的豆神學子享受到優質課堂內容，提高校區靈活授課的“抗震”能力，豆神大語文全面升級豆神雙師項目，在一年時間內，被百余家校區贊譽為課堂“引流利器”。

豆神雙師拓科數學、英語，三大主科并駕齊驅

根據統計，有百余家豆神大語文盟校引入豆神雙師項目，在運營過程中，我們發現學生對三大基礎學科知識點存在強烈需求。本次豆神雙師與旗下數學學科項目和英語學科項目打通，學科升級旨在通過多班型、多學科的探索，為豆神雙師學子提供更多優質課程和服務體驗。

豆神旗下數學項目由“京城十大名師”魏博宇老師創立，目前已針對不同學習力學生群體研發出四套完整的教學體系，通過OMO教學模式，幫助數萬名學子在比賽、升學中取得傲人成績。豆神旗下英語項目云集北京海淀優秀名師，教學團隊均畢業于重點大學，以語言實用性為出發點，秉承美國學習中最重要的“system & critical thinking”教學理念，精講48種閱讀策略，培養學生全景式思維。

豆神雙師本次拓科升級，極大豐富了校區課程類型，形成三大主科并駕齊驅的課程矩陣，未來將基于學生學習實際需求，搭建更加豐富的產品體系。

大語文掌門人竇昕領銜豆神名師下沉校區，攻克師資難題

據統計，中國的教育培訓機構過百萬家，其中小型校外培訓機構約有90萬家，占2019年教培行業市場份額的95%，這些中小型教培機構大多缺乏數字化人才及平臺的支持。豆神雙師匯聚北大、北師大等名校中文系碩博出身的豆神大語文名師資源，幫助校區解決教學難復制、線上教學效果不可控、校區招生擴張難等痛點。

豆神雙師的隨堂助教老師除了答疑解惑，還需要做到：課前監督到課率、課中維護在線課堂秩序、課后服務學生和家長，并跟進續報，定期反饋學生意見給主講老師，服務完整的運營和教學環節。在服務的過程中，助教老師可以隨時學習、模仿主講端名師教學方式，有助于校區打造本地化名師，減少師資培養成本。

豆神雙師使線下教培機構擴張不受限于師資問題，能夠最大程度利用名師效應獲得收益，同時讓四、五線城市學生享受到優質的教育資源。

穩抓標準化內容，構建多元化收益

豆神雙師為地方校區提供了雙師課堂整套解決方案，統一配置標準化課程內容、教研師資、硬件大屏、互動設備，以保證雙師課程的質量和效果。

此前，豆神雙師以智慧趣課堂形式下沉校區，采用“線上明星教師主講+線下本地助教”的教學模式，依托于大語文教育體系開創者“豆神大語文”豐富的教學產品，通過前沿雙師硬件系統，將教師端、學生端和教學資源平臺連接在一起，讓全國地方校區享受一線城市教育資源和完善配套的服務體系，通過趣味課堂引流，持續激發學生學習興趣，也使得校區的成功經驗能夠得以復制。

本次豆神雙師學科升級為校區引流、營收打造了新的增長點。作為豆神大語文打造OMO線上線下融合型校區的重要一環，未來，豆神雙師將聯結更多優質教育資源，推動一線名師直接賦能地方校區，將更多口碑好課帶給豆神學子。

竇氏語文學習秘籍：豆神學習法

竇昕老師介紹到自己出生在教育世家，自小語文成績優異（中考語文滿分、高考語文省狀元），畢業于北京師范大學中文系，語文功底扎實。在數十年語文學習和教學經驗中，自己一直有一套“竇氏語文學習秘籍”。

這套語文學習秘籍幫助了很多孩子打好語文底子，考上了北大、清華、北師大等知名學府。并且還奠定了孩子們一生的語文功底，在他們的日常學習、工作事業上也有很大幫助。

十幾年來，豆神教育一直在思考：如何能夠把這“竇氏秘籍”好方法推廣給全國同學們？有沒有可能形成一整套系統的方案，讓孩子們更有方向、更有興趣地學習？

終于，豆神教育總結了數十年語文學習和教學的經驗，在原先諸葛學堂會員的基礎上，升級打造了“豆神學習法”會員，即語文學習的四門功課：閱讀、積累、運用、表達。

豆神教育將這套學習方法閉環跟App緊密結合，一站式匯集了語文學習的這四門功課。內容上也把校內統編版和大語文知識素養做了深度融合，形成了具有大語文特色的語文學習解決方案：豆神學習法會員。讓全天下的孩子們都能夠用竇昕老師的方法學好語文！

豆神教育發布“豆神學習法會員”，
與京東方藝云BOE畫屏E1聯合共創新品組合包

今年11月9日豆神教育剛與京東方在京簽訂戰略合作協議，豆神教育董事長池燕明，京東方集團執行副總裁、京東方藝云科技董事長姚項軍等出席簽約儀式。雙方將結合各自資源與優勢，共同打造軟硬融合的智慧終端和教育解決方案，開拓教育行業市場，通過長期全方位合作實現共贏。

本次豆神學習法會員新品發布，雙方就3年期的豆神學習法會員與京東方藝云BOE畫屏E1產品進行了內容與網課智能終端的深度融合，組合形成了“豆神學習法3年會員超值組合包”。即家長和學生用戶可以用非常實惠的價格，同時享有為期3年的豆神學習法會員、BOE畫屏E1以及諸多其他福利。

 豆神教育作為中國創業板首批上市企業之一，一直以來秉承“用科技和人文改變教育”的使命，以大語文教育、新高考服務及智慧教育為核心，多年來已逐步發展成為全國教育信息化市場的中流砥柱。京東方不僅是全球創新型物聯網企業，也是全球半導體顯示產業龍頭企業，在顯示和傳感領域擁有領先的技術優勢和市場地位。

本次豆神學習法會員與京東方藝云“類紙護眼屏”產品融合，是雙方簽署戰略協議后業務端的落地舉措。

未來，雙方將繼續結合各自資源與優勢，共同打造軟硬融合的教育解決方案，開拓教育行業市場，通過長期全方位合作實現共贏，為青少年的健康成長和良好教育，不斷探索新的產品和模式。

第一站 未來公益走進新華小學

未來公益發起人之一、豆神大語文名師陳思老師為新華小學語文教師進行了一場主題為“如何提升校內作文課的趣味性”的講座，并對老師們所提出的問題從理論到落地進行了針對性的解答。幫助老師們打破校內作文課的瓶頸，并傳授最新的教育觀念。

與此同時，公益導師李春玉為新華小學60名5-6年級學生進行講座，傳授想象類作文的寫作秘籍，并在課程最后進行了現場寫作訓練。臨別，未來公益送給每位同學一張價值598元的“校內同步作文全解課”課程卡。希望孩子們可以通過寫作課程的學習，進一步提升寫作水平，實現自己的文學夢想。

第二站 未來公益走進河南省淮陽中學

淮陽中學是河南省重點中學，陳思老師為近千名學生舉行主題為“如何備戰中考作文”的公益講座，對未來中考形式進行了預測，傳授獨家解題技巧，并對全國重點城市以及河南中考真題進行解析。解決學生實際存在的寫作問題，給予針對性的寫作指導。

講座現場同學們熱情高漲、互動頻繁、笑聲不斷、掌聲雷動。一個半小時的講座很快結束，陳老師幽默風趣的授課方式，讓同學們顛覆了對寫作課程的印象，意猶未盡，紛紛表示希望陳老師可以留下來多講一些。

第三站 未來公益走進河南省陳州中學

本次陳州中學的講座主題是“論述類文章怎么寫”，以疫情主題作文為例，通過審題、立意、選材、構思四大板塊，傳授論述類文章寫作秘籍。字字干貨，句句實用。課程結束時已經將近晚上8點鐘，學生仍然不愿離場，眾多學生跟陳思老師合影簽名。

陳思老師講座的同時，公益計劃項目部還與學校領導、教育局工作人員進行了座談，針對校園文化建設、中小學生文化素養提升、學校集體參與公益計劃等話題進行了深入交流，并結合后續的商業轉化進行了初步的探討。

此次系列性的公益講座與當地教育局、重點學校建立了極具潛力的合作關系，公益計劃項目組正在策劃第二次活動，將擇期協同其他項目部門，到淮陽當地具體落地公立學校、私立學校與教育局層面的公益與商業的立體性合作。