打造英語數字化教學新體驗
天學網作為深耕教育領域二十余載的企業，一直致力于通過技術創新與產品升級，來服務用戶。此次教師端升級涉及多項功能改進和界面交互設計優化，是該公司響應用戶反饋、順應市場趨勢的重要舉措。
在原有功能基礎上，天學網做了四大升級優化，同時采用了更為簡潔大方的交互風格，圖標和布局經過重新設計，使整體視覺效果更加清晰，操作簡單便捷，更加符合教師群體的使用習慣，助力老師提高教學效率。
數字化技術賦能教學雙效提升
天學網是一家將人工智能+大數據與英語教學深度融合的科技公司，將0CR識別、語音識別、寫作批改、個性化推薦四大核心AI模型，應用于教學、訓練與考試等多個教學環節，助力師生減負增效提質。
2023年，天學網服務學校3111所，幫助老師們開展了406萬次數字化教學活動。截至2024年6月20日，天學網教師端累計注冊人數超過29萬人，學生端累計注冊人數達2120萬人。
該公司注重為學校師生營造數字化教學環境，促進信息技術與課程教學的深度融合，根據數字化環境下英語學習的特點，科學有序地研發數字化教學產品，豐富課堂資源，拓展學習渠道。通過人工智能、大數據等新技術的應用，促進學生的有效學習和英語學科核心素養的形成與發展。目前，天學網數字化教學解決方案已貫穿"教、學、練、測、批、評"英語教學全鏈條，覆蓋課前、課中、課后教學全場景，為初高中學校構建智慧教學系統，推動教育數字化發展。
在數字化浪潮中，軟件的升級不僅是技術的進步，更是服務理念的升華。天學網通過不斷地創新和改進，為用戶帶來了智能、便捷的產品與服務，也為用戶體驗的提升樹立了新標桿。而此次升級，無疑將增強其在市場中的競爭力，吸引更多的用戶群體。
以用戶為中心，以育人為根本
隨著移動互聯網的高速發展，用戶對客戶端軟件的要求不僅僅是功能性，更在乎的是整體使用體驗與感受。良好的使用體驗可以提高用戶的滿意度和忠誠度，增加產品或服務的使用率和市場份額。對此，天學網已建立起較為完整的用戶反饋機制與數據分析體系，以保證持續的用戶優化體驗，為廣大中學英語教師提供好用易用的數字化教學平臺，助力老師教學減負增效提質。
成立21年的天學網始終秉持"以用戶為中心"的企業文化理念：承諾，一切以用戶成長為中心，用心傾聽用戶的需求，言行一致，提供支持每一位用戶個性化發展、傳遞愛和力量的教育產品與服務，培養創造未來的人才。同時，承諾，始終以育人為本，將智能技術和教育教學融合創新，提供好用易用有效果、契合用戶使用場景的個性化教育產品，幫助學生健康成長，共創美好未來。
隨著教育改革的推進，科技創新將發揮更加重要的核心作用和引領作用。天學網將繼續秉承科技賦能教育的理念，在數字化教育領域不斷探索，持續打造優質的教與學產品服務，為提升學生學習效率與效果，助力教師減負增效堅定前行。
近期，天學網著眼即將到來的暑假，持續推出創新練習設計。傳統的假期作業形式已然無法滿足訓練需求， 數字化教學背景下的練習應該個性化更強、師生負擔更輕、與教學聯系更緊密、反饋更及時、對師生的指導更精確。
天學網作為一家高科技公司，用科技賦能教育，聚焦數字化教學領域，將人工智能和大數據技術應用到多樣化教學場景中，助力學校開展個性化教學，幫助學校和老師實現個性化教學，提升教學質量、效率和效果。值得一提的是，天學網利用AI技術，通過"大數據+精準指導"，根據學生個體能力水平布置相應難度的練習，并根據練習情況繼續為學生匹配個性化練習。對于錯誤的題目，系統會推送同類題幫助學生開展針對性專項練習，攻克薄弱知識點，提高學習效率。
更重要的是，天學網的練習設計不僅關注練習內容與形式，更注重反饋與評價，依托平臺的數據分析系統，即使暑假在家開展的自主練習，學情反饋也能一目了然。無論是客觀題還是作文都能支持線上批改，系統會將學生的練習軌跡和學習數據同步到教師客戶端，老師可根據數據報告，分析學生知識掌握的薄弱項，這對老師了解學生的假期練習情況和提升軌跡、開展針對性教學、提升教學效率有一定的促進作用。
千里之行，始于足下，天學網深耕教學20年，始終堅持科技賦能教育的理念，并依托技術與產品實力，實現數字化教學平臺與優質教學內容的融合。
官方渠道顯示，截至2023年4月底，天學網教師注冊用戶累計36萬，學生注冊用戶累計2023萬，圖書銷量累計5352萬冊。2022年，天學網入選第一批"智慧教育產品和服務供應商名錄"、榮獲SmartShow中國校園好方案創新力品牌 ；2021年，天學網再獲高新技術企業認證，并上榜"北京市用戶滿意企業"名單，同時被評為"十四五"科技創新影響力品牌。2020年，天學網榮獲央視網"年度影響力AI智能教育品牌"。
未來天學網將繼續秉承科技賦能教育的理念，在數字化教育領域不斷探索，持續打造優質的教學服務產品，為提升學生學習效率，助力教師減負增效而前行。
]]>去年堪稱教育數字化標桿年，國家層面的教育數字化戰略行動啟動，智慧教育公共平臺上線，教育企業也積極響應，以技術和資源優勢投入其中。天學科技深耕中學英語教學服務20年，自2011年進入互聯網教育賽道以來，在智慧教育領域已有十年磨劍的探索與實踐，致力于將人工智能、大數據與英語教學深度融合，通過打造"全場景教學解決方案"，為學校英語智慧教學提供系統且有效的服務。
覆蓋教學全鏈條，發力個性化教育
在智慧教育的實踐中，覆蓋教學全鏈條和發力個性化教育是密不可分的。只有覆蓋了教學全鏈條，才能夠為學生提供個性化的教學服務；只有發力個性化教育，才能夠更好地實現教學全鏈條的覆蓋。在產品和技術層面，天學科技的教學解決方案已經貫穿"教、學、練、測、評"等教育教學全鏈條，覆蓋課前、課中、課后教學全場景，構建智慧教學系統，推動教育信息化發展。
其中"趣課堂"、"探索·發現"、"時文閱讀"等智慧教學產品，為學生創設英語學習情境，在課前通過輕量化的"聽、說、讀、看、寫"交互學習，實現高效課堂導入，促進課堂教學改革，提升教學效率。
值得一提的是，天學科技以"智能精講"、"智慧課堂"為代表的課堂產品，可以通過人機協同、大數據及云計算等新一代信息技術，整合教學設計和相關教學資源，營造主題鮮明、類型多樣、結構緊湊、真實完整的教學環境，打造智能、高效的課堂。同時實現評價反饋及時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創設有利于協作交流和意義建構的學習環境。通過智慧的教與學，促進全體學生實現符合個性化成長規律的智慧發展。
課后練習是學校教育教學中的重要環節，是課堂教學的鞏固和延伸。科技賦能教育的一個重要舉措是優化傳統作業方式，從量上實現減負，從質上科學提升。天學科技"聽力"、"聽說"等智慧練習產品，依托人機交互和自適應練習系統，可以根據學生本身的能力水平、答題表現、能力薄弱點，實時匹配并智能推送相應能力級別的題目，系統自動批改生成練習報告，全程監測和記錄學生的答題數據和能力進階變化。以實現課后練習的分層、彈性和個性化，告別機械、無效作業、重復性作業。
大數據學情分析系統，個性化教學有據可依
想要實現個性化針對化教學，就要根據學生的日常練習、考試等數據，精準分析出每個學生的學習情況、學習習慣、學習能力等方面的信息，精準判斷出每個錯題背后所代表的知識薄弱點，精準推薦針對性的有效練習，才能為實施個性化教學提供智慧支撐。
天學科技的學情、考情大數據能夠提供有效的支持。通過AI技術、云計算等技術手段，實現對海量數據的計算分析，進而生成學生個人、年級、校級、甚至區級的學情分析，更好地滿足不同教學對象對多維數據分析的需求：學生可根據結果導向來調整自己的學習習慣，合理分配學科時間。教師可以依據學情分析系統的分析數據準備教學材料，在上課過程中依據對學生情況的透徹了解從而精準控制教學過程的節奏、速度和梯度，及時調整輔導計劃、提高教與學的效率。學情分析系統擁有大數據處理能力，也極大的方便了各級管理者把脈學校的實際狀況，為學校教學發展提供有利的決策。
隨著技術、市場和政策的支持和深入融合，為智慧教育的實踐探索帶來更多的可能性。天學科技也會繼續發揮技術與產品實力，結合20年來英語教學服務的經驗，將人工智能和大數據技術應用到教學場景中，以系統化的智慧教學服務，為學校的教育教學活動提供持續有效的支持。
作為中學英語教學服務專家，天學英語啟動減負增效示范行動，依托人工智能、大數據技術與產品研發能力，通過智能教學產品聚焦智慧課堂，促進學生培養核心素養，同時助力英語課堂教學減負增效。
構建智慧課堂，提升課堂教學效率
隨著各中學實施減負增效的活動以來，智慧課堂的構建與教學模式的改變，成為助推"雙減"的有效武器。天學英語基于"雙減"政策，在與老師們溝通調研的基礎上，結合多年英語教學服務經驗與強大的產品研發能力，推出覆蓋課前、課中、課后全場景的智能教學產品，讓智慧課堂落地，提升英語核心素養，幫助老師減負增效。
《英語課程標準》中提到，學科素養是育人價值的集中體現，英語學科核心素養主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。天學英語立足新課標，貼合課本主題語境與時事熱點，將傳統聽力圖書智能化，配套線上講解功能，實現電子白板大屏精聽精講的同時，系統自動批改，推送同類題，舉一反三，提升課堂教學與學習效率，為老師減負增效。
通過精聽精講來提升課堂效率的同時，活躍課堂氣氛，激發學生興趣，也是高效課堂的保障。天學英語趣課堂應運而生，通過單詞領讀、聽寫、默寫、講詞及趣味PK等功能，提升課堂效率和學習效果，切實讓減負增效落地。
個性化練習，提升練習質量與教學效率
除了課堂效率的提升，提升作業質量，減輕學生負擔也成了推動"雙減"的目標之一。為幫助學生個性化練習聽力，提升學習效率，同時減輕老師的教學負擔，天學英語推出【智能聽力特訓】，從內容到形式對聽力個性化練習進行了創新，打破常規途徑，注重拓展思維的同時，幫老師依據學生能力水平定制不同難度、有針對性、個性化的練習，讓學生做適合自己能力水平的聽力練習，將個性化聽力練習真正落地，助力減負增效。
空中教研公益講座，提升老師專業技能
促進課堂改革，構建智慧課堂與智能教學輔助產品的應用，都與老師專業技能有著密切關系，所以，"雙減"下，對老師專業技能上提出了更高的要求。
通過整合力量，共享資源的模式，天學英語攜手中學英語教育教學的一線教師專家，開發和提供一批優質培訓課程，形成動態更新的培訓專家庫和高質量的教學資源。并采取地方（或學校）專場教研活動和全國大規模直播課程相結合的方式，充分發揮骨干教師的引領和輻射帶動作用，著力提升教師課堂教學技能， 促進課堂教學改革，共享優質教學資源，助力老師減負增效。
天學英語空中教研公益講座自開展以來，舉辦1000余場，參與學校不僅有一線城市的名校，也有偏遠地區的學校，切實為各地區老師提升專業能力，推動減負增效。
官方渠道顯示，截至2021年12月，天學英語教研及技術人員占比50%，合作中學累計9300所，教師注冊用戶數累計24萬，學生注冊用戶數累計1400萬，智能圖書銷量累計4800萬冊，全方位助力老師減負增效。
"雙減"的全面落地下，減負增效是一個重要方向，也是學校與教育企業一直追求的目標，天學英語也將充分發揮19年來英語教學服務經驗，依托技術與產品實力，開展減負增效示范行動，提升學生學習興趣與效率，促進課堂教學高質量發展。
]]>通過調研發現，多數老師表示在英語聽力教學過程中聽力精講精練難度大，聽力練習情況統計耗時費力。這由于學生們在以往的英語聽力練習中是泛聽，學生不清楚自己的薄弱點是什么，無法做到精練，老師也沒有找到一個聽力精講的好方法。
針對老師們這一困擾，聽力圖書智能化應用能夠幫助到老師。近日，天學英語聽力圖書全新升級，立足新課標，從紙筆作答、答題卡掃描、課上精講、機房模考、課后練習、學情分析等環節支持學校開展個性化、分層教學。與此同時，天學英語聽力圖書結合掃描儀和電子白板，推動中學英語老師課堂精講，助力老師減負增效。
升級的聽力圖書匹配新課程標準，選材新穎，突出高考“新”的特點，老師們也可以借助圖書進行智能化教學，通過掃描已作答的答題卡了解學生們的學情數據，精準定位高頻錯題，老師在課堂電子白板上調出錯題進行精講，學生們也可根據自身實際情況進行專項精練。
湖南某中學英語老師試用聽力升級版本圖書后表示，學生可在線作答即時自動批閱、紙筆作答掃描儀掃描或手機拍照自動批閱，相比以往手動批閱答題卡，效率大大提高，老師可以專注于精講教研工作。這是傳統圖書的一項突破，是科技賦能傳統教育的典型案例，也同時為老師減輕教學負擔。
此次升級的聽力系列圖書，除技術上升級以外，內容上也做了全新升級，對標高考聽力能力要求和核心素養要求，配套英語老師課堂課件，方便教學，并且選材貼合教材課標與時事熱點話題，內容上的設置注重學生們由淺入深的練習節奏。不僅如此，老師可在客戶端上查看答案及聽力原文，易錯知識點同類題推送出來后，能夠了解學生們的學習情況。按照聽力原文自動生成學情報告，進行有針對性的聽力精講。
除聽力系列圖書，天學英語還有聽說、閱讀、寫作系列圖書。專注中學英語教學服務19年的天學英語將人工智能、大數據與英語教學深度融合，打造全場景教學解決方案，助力英語老師實現個性化分層教學。19年來，天學英語服務全國中學累計17000所，覆蓋智能教學服務產品與教輔圖書兩大業務版塊，其中圖書銷量累計4700萬冊，多方位助力中學英語老師減負增效。