追本溯源，共創未來——香港中學文憑 （HKDSE）政策研究報告發布及研討會圓滿成功
HKDSE作為一項起源于中國香港的重要學術體系，其評估結果不僅為香港本地學生提供了升學與就業的權威認證，更憑借其國際化的課程架構和廣泛的國際認可度，成為連接全球高等教育的重要橋梁。隨著HKDSE在內地及國際教育界的認可度與日俱增，市場上的解讀亦眾說紛紜，在此背景下，對HKDSE政策進行客觀、系統、全面的學術研究具有現實意義。
上海市委統戰部港澳處處長蔣立先生，長寧區統戰部副部長劉麗萍女士出席了活動。作為耀中耀華在中國內地的第一所學校，上海耀中是上海首間獲得中國政府正式認可并注冊的獨立國際學校。耀中耀華多年來助力內地廣大家庭聯結優質國際教育的事業，得到了政府部門的大力關心與支持。
耀中耀華行政總裁兼校監陳保瓊博士在歡迎致辭中表示：耀中耀華始終秉持"光耀中華"的使命，致力于成為中國國際化教育領域的先行者。耀中耀華"國際性、本土性與充滿愛國情懷"的辦學基因完美契合HKDSE的課程理念，依托雙語學習共同體與全人教育體系，提供與中國香港同質的學術體驗。面對市場對HKDSE的多元解讀，她呼吁借力中國香港智庫專業研究"追本溯源"，推動建設性討論以賦能學生把握全球升學機遇，"共創未來"，助力中國教育走向世界。
蔣立處長，劉麗萍副部長，陳保瓊博士，香港政策研究所董事暨行政總裁李乃堯先生，上海教育國際交流協會秘書長李維平先生，上海香港聯會會長姚珩先生，以及上海市香港商會副會長陳寶金女士共同啟動了《HKDSE現狀與發展趨勢研究報告》（以下簡稱"《報告》"）的發布儀式。該報告由香港政策研究所主編。香港政策研究所是中國香港領先的非營利智庫，由香港知名愛國人士、前任香港特區行政長官特別顧問葉國華教授在1995年創辦。研究所致力于通過公共政策研究促進香港特區"一國兩制"、"港人治港"和"愛國者治港"的持續成功實踐。
香港政策研究所研究員胡慶怡女士闡述了《報告》重點。本次報告秉持客觀、中立立場，以人文、發展的態度，基于實證研究數據與政策，從學術角度分析HKDSE"學、考、評、錄"環節的具體開展，及其未來發展的挑戰與機遇，從而為教育工作者及家長提供客觀的政策分析參考。
載道教育創辦人、DSEonline創辦人、香港科技大學廣州校友會會長楊騰先生，結合考評局出題和大學聯招系統的錄取邏輯，為HKDSE考生提供了三點建議：以終為始，建立備考能力框架，同時重視科學備考。
耀中耀華HKDSE課程權威指導、香港學友社大灣區升學資源中心顧問曹春生先生在分享中指出：HKDSE憑借全球千所高校認可度及內地145所高校招生計劃，構建了"中國香港—中國內地—海外三軌升學通道"。依托耀中耀華深厚的中西教育積淀，全面賦能學生升學競爭力。
耀中耀華區域總校長、前西交利物浦大學未來教育學院領導與教育前沿院院長張劍瀾先生，圍繞"文化根植性視角下的HKDSE課程" 這一主題展開分享。他表示：作為根植中華文化的非西方國際課程新范式，HKDSE以文化主體性與教育科學性的深度統一，為全球教育貢獻了文化適配性與學術嚴謹性的"東方方案"。
作為立足中國香港逾90年、深諳中西教育精髓的全球教育先驅，耀中耀華始終致力于滿足學生多元化的升學需求。此次聯合主辦報告發布會，正是將自身豐富的教學實踐與智庫的專業研究相結合，為HKDSE的發展提供有力支持。此外，耀中耀華將于2025-2026學年，在上海耀中、北京耀中、廣州耀華及浙江桐鄉耀華的原有課程體系基礎之上，增設HKDSE課程，為學生開辟更廣闊的全球升學通道，助力其在未來競爭中脫穎而出。
活動還設置分會場，由耀中耀華HKDSE專家為現場家長、同學提供升學咨詢及模擬考試。兩位HKDSE優秀畢業生代表也以個人經驗分享了高考與HKDSE考試不同的備考模式。
在香港政策研究所《報告》的基礎上，耀中耀華將與教育界同仁一起攜手合作，結合專業分析與實證案例，助力學生與家長理清升學路徑，制定最優教育規劃，搶占全球知名院校的升學先機。
請按此下載《HKDSE現狀與發展趨勢研究報告》。
]]>廣州2025年4月3日 /美通社/ -- 2025年3月29日，第二屆粵港澳大灣區教育融合與創新峰會暨香港DSE課程教師論壇在耀華國際教育學校廣州校區（以下簡稱"廣州耀華"）盛大舉行。眾多粵港澳大灣區教育領域的專家、學者、學校管理者和一線教師齊聚一堂，圍繞香港中學文憑考試（HKDSE）課程在大灣區的推廣與應用展開深度研討。
粵港澳大灣區教育融合與創新峰會啟動儀式
本次峰會由牛津大學出版社主辦，耀中耀華教育網絡協辦，并得到粵港澳大灣區教育發展協會、廣東省國際教育促進會大灣區DSE教師聯盟的鼎力支持。牛津大學出版社隸屬牛津大學，以環球出版為志業，弘揚牛津大學卓于研究、博于學術、篤于教育的優良傳統。在推動大灣區教育協同發展方面，牛津大學出版社從教師交流、教學資源支持等方面協助香港 DSE 課程在更多學校順利落地，促進教育多元化和大灣區人才培養。本次峰會緊密圍繞HKDSE課程在大灣區的落地實施，精心設計多元化議題，邀請業內權威人士分享實踐經驗，旨在為區域內學校管理者和一線教師搭建一個深度對話、互學互鑒、經驗共享的平臺，共同推動跨區域教育合作與人才共育生態構建。
開幕式上，廣州耀華華籍校長劉鑫發表歡迎致辭，并強調了廣州耀華在推動大灣區教育融合與創新中的責任與擔當。劉鑫校長表示，耀中耀華教育網絡自1932年創立以來，始終秉承“融合中西文化，培養全球公民”的教育理念，為全球學生提供優質的雙語教育。廣州耀華歷經十載耕耘，已成功輸送七屆學生踏入劍橋、牛津等世界名校殿堂，深受社會各界的廣泛贊譽與高度認可。
近年來，隨著粵港澳大灣區教育一體化戰略的推進，HKDSE課程逐漸成為連接內地與香港教育體系的重要橋梁。2025-2026學年，廣州耀華將正式開設HKDSE課程，通過"雙師協同"教學、構建灣區教師共同體及資源共享平臺等創新舉措，推動HKDSE課程在大灣區的落地與實施。"我們希望通過這次峰會，搭建一個交流與合作的平臺，讓來自不同學校和機構的教育同仁互相學習交流，共同推進粵港澳大灣區教育融合與創新發展。"劉鑫校長說道。
隨后，一系列精彩紛呈的主題演講將峰會氛圍推向高潮。教育界的資深專家與學者以深邃的洞察與獨到的見解，對HKDSE課程的融合創新模式、未來發展前景展開了深入剖析。廣東省國際教育促進會副會長康長運以"融通與創新：DSE在不確定時代的使命與未來"為題發表演講，指明了HKDSE課程在當前時代背景下的使命與發展方向；深圳中學高中園國港中心督導羅貫中深入解讀"香港中學文憑考試：A - Level考試的繼承與蛻變"，從考試、評分體系的演變，揭示HKDSE課程在傳承與創新中的獨特價值；英華書院校長陳狄安帶來"課程、選科與升學：香港與內地學生的教育發展全景"的精彩分享，全方位展示了中國香港的教育模式與升學優勢。
耀中耀華教育網絡教育總監、香港耀中國際學校華籍行政校長尚爾娜則將目光聚焦于全球視野下的教育創新，深入探討HKDSE課程與21世紀人才培養路徑的內在關聯。尚爾娜總監指出，隨著信息技術與教育模式的革新，教育正逐漸從"標準化"向"個性化"轉型，培養學生的批判性思維、創造創新能力、跨文化理解以及自我學習能力等"軟技能"成為當下的重要課題。"耀中耀華的教育哲學融合了中國儒家思想與西方現代教育理念，注重‘全人'的培育。在全球化浪潮中，只有以學生的長遠發展為核心，靈活善用新技術，重視核心素養與價值觀的塑造，才能確保培養的新一代具有真正的競爭力與社會貢獻力。"尚爾娜總監的觀點引發了與會嘉賓的強烈共鳴，為教育工作者們在課程實施與人才培養方面提供了深刻的啟示。
值得一提的是，峰會還特別設置了語文、英語、數學等學科工作坊，來自大灣區的資深教師們從教學方法創新、課程內容優化、學生學習效果評估等多個維度展開深入探討，為一線教師提供了極具操作性與借鑒價值的教學指導。
在備受矚目的圓桌討論環節，多位教育界專家齊聚，為HKDSE課程的落地與實施"把脈開方"。
討論中，嘉賓們一致認為，HKDSE課程在國際上享有較高聲譽，能夠為學生提供更多元化的升學選擇，其課程設置與評價體系更加注重學生的綜合素質與創新能力培養，符合當前教育改革的趨勢與需求，對于促進灣區教育資源的優化配置、提升學生的國際競爭力具有重要意義。
"HKDSE課程是‘我們中國人自己的國際課程'，我們希望通過‘教育走出去'的方式，在文化領域影響世界。"廣州耀華校長劉鑫表示。
在推動HKDSE課程發展方面，嘉賓們建議，一方面要從學生本身出發，優化課程設置，激發學生學習興趣；另一方面，要注重教師培訓與提升，確保教師能夠熟練掌握HKDSE課程的教學理念與方法，提高教學水平。
針對如何減輕教師壓力的問題，劉鑫校長提出，可以利用AI等現代科技手段為老師們減負，提高工作效率。同時，教師也應多學習心理學知識，掌握有效的溝通技巧與情緒管理方法，以更好地應對教學過程中的挑戰與壓力。
潮起灣區，"育"見未來。這場凝聚教育智慧的頭腦風暴，不僅為大灣區教育融合與創新發展提供了新思路、新方法，更為HKDSE課程在大灣區的落地與實施勾勒出清晰的戰略藍圖。未來，各方將以此次峰會為新起點，攜手共進，共同推動HKDSE課程在大灣區的高質量發展，為培養具有國際競爭力、適應未來社會發展需求的創新型人才貢獻智慧與力量。與此同時，廣州耀華也將繼續秉持教育創新精神，在教育改革與發展的道路上勇毅前行、不斷探索，為學生提供更加優質、多元、個性化的教育服務，助力粵港澳大灣區教育事業邁向新高度。
-完-
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耀中耀華HKDSE課程正式啟航
HKDSE考試是由香港特區政府教育局設立的大學入學選拔考試。作為中國被全球廣泛認可的國際課程及評估體系，是內地港人家庭學生邁向國際化教育的理想選擇，也為國際學生留學中國帶來了新的契機和思路。
HKDSE考試每年 3-5 月舉行，不限國籍報考。學生可通過 HKDSE 成績申請進入中國香港以及眾多海外國家和地區的大學深造，包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等。此外，中國香港籍學生和部分符合條件的外籍學生還可通過 HKDSE 成績升讀眾多中國內地知名大學。
近年來，全球教育領域國際合作與交流頻增，中國也以開放包容之姿擁抱世界。為此，耀中耀華將為學生提供涵蓋IGCSE、IB、A-Level與HKDSE的多元化學習路徑，更好地滿足全球家庭對于高質量、國際化教育的需求。
耀中耀華副行政總裁（K-12教育）陳昕生博士表示："依托超過九十年的教育積淀、根植于中國香港的悠久歷史以及深厚的國際教育底蘊，耀中耀華有信心成功開展HKDSE課程，配合國家教育對外開放戰略，推動中國教育理念和模式走向全球。我們推行獨特的雙語學習共同體模式，并在全人教育及前瞻性教育領域內積累了豐富經驗，將為選擇耀中耀華HKDSE課程的學生提供卓越的學習體驗。"
HKDSE考試與全球主流學制——包括中國和美國、英國的學制——保持良好對接，為學生提供更廣闊的學習空間。與其他主流國際高中課程或考試類似，HKDSE對學生的英文語言能力有著全面的要求。同時，考生可在大多數科目上選擇使用英文或中文（包括簡體中文）作答，這使得母語為中文的學生也能夠更好地理解試卷問題并進行答題，從而發揮出自己的最佳水平。HKDSE的中文科目還融入中國文化元素，有助于激發學生及全球公民對中華文化的興趣和認知。
耀中耀華首席教育總監兼課程與專業發展部主管呂子德博士表示，無論是課程體系還是師資背景，耀中耀華的運作方式都能與HKDSE課程無縫銜接。
他介紹道："耀中耀華的課程體系，非常強調學生的全人發展，在學科知識和技能的基礎之上，著重培養學生分析、批判、解難、創意以至元認知（Metacognition）等綜合能力，這與HKDSE學科知識與綜合能力并重的考核目標若合符節。師資背景方面，由于耀中耀華一直奉行中英雙語及多元文化的教育理念，師資團隊來自世界各地，造就了耀中耀華在校園氛圍、課程組織、教學方法、師生互動等方面豐富的國際元素，在這種學習環境的熏陶下，學生的綜合學術能力，完全能滿足國際大學的要求，這與HKDSE采用國際標準以確保學生的學術實力符合國際大學的入學要求，也是不謀而合的。"
耀中耀華將借鑒現行的特色雙語課程，根據學生的情況提供不同程度的英文和中文教學，全方位支援學生升讀 HKDSE 課程。?在獨特的學習共同體 (Learning Communities)學習模式下，師生將創新且全面地探索不同的知識領域，讓學生掌握 21 世紀至關重要的個人和協作學習技能，實現全面發展。此外，耀中耀華將為修讀DSE課程的學生提供豐富的"其他學習經歷"，涵蓋價值觀教育、社會服務、與工作有關的經驗、音樂藝術發展及體育發展這五個范疇。
耀中耀華具有前瞻性的創新課程也將賦能學生更長遠的未來。耀中耀華未來教育部與中國科學院、上海天文館、香港大學、牛津大學高等研究院（蘇州）等著名學術機構緊密合作，通過在線課程和線下交流活動，為學生提供獨特的學習資源，使他們能在真實場景中學習并提升學術素養。
職業及升學輔導方面，熟悉中國香港升學和港生內地升學的耀中耀華老師將負責相關工作，確保升學信息準確有效，各校也將提供 HKDSE 模擬測評服務，為每位學生規劃最適切的升學途徑。耀中耀華 2024 屆畢業生共獲得 1,400 余份大學錄取通知，其中 80% 來自 QS 世界排名前100的大學，顯示出耀中耀華教育質量的強大競爭力。
陳昕生博士表示："在耀中耀華，我們始終用長期主義看待教育。學生們不僅將收獲升學所需的知識及技能，更將在鼓勵創造、尊重個性的氛圍中發現心中熱愛，為更長遠的學術追求與個人發展奠定堅實的基礎。"
2024年12月初，上海耀中、青島耀中、廣州耀華及浙江桐鄉耀華四校將舉辦HKDSE課程說明會，供有意愿家庭深入了解各校區HKDSE 課程及升學規劃。活動詳情將于稍后公布。
請按此了解耀中耀華文憑試課程詳情。
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耀中耀華楚珩日暨廣州耀華10周年慶典儀式現場
慶典儀式在廣州耀華國際教育學校（以下簡稱"廣州耀華"）舉行。今年，廣州耀華迎來建校10周年的里程碑，其穩步發展是耀中耀華在中國深耕并不斷創新的有力證明。
耀中耀華行政總裁兼校監陳保瓊博士在慶典儀式上表示："在校長婆婆曾楚珩女士‘光耀中華'的使命感召下，我們始終致力于提供卓越的教育。"
1932年，曾楚珩女士在中國內憂外患的艱難時刻，憑借教育救國的理想，創辦了首間耀中學校。她帶領學校度過了抗戰和戰后的動蕩歲月，培養了無數學子。耀中耀華從中國香港的一家幼兒園起步，如今已經發展成為涵蓋幼兒早期教育至高等教育全學段的教育網絡，校區遍布中國香港與北京、上海、廣州、青島、煙臺、重慶、浙江桐鄉，及美國硅谷和英國薩默塞特。
近一個世紀以來，耀中耀華在國際教育領域持續開拓創新。隨著中國改革開放的深入推進，中國內地對優質國際教育的需求不斷增長。為此，耀中耀華在中國內地積極創辦了以招收外籍人士子女為主的耀中國際學校/耀中外籍人員子女學校，和以招收內地學生為主的耀華國際教育學校。耀中耀華為廣大學子提供了融合中西教育理念精粹的獨特雙語學習共同體，致力于成為當代中國國際教育的標桿。
廣州耀華無疑是代表之一。陳保瓊博士分享了廣州耀華的成果：自2014年建校以來，該校發展備受矚目，該校畢業生被包括牛津、劍橋在內的世界頂級學府以及美國等地的名校錄取。2023年，作為《廣州市教育事業發展"十四五"規劃》重點工程之一，廣州市首批"教育國際化窗口學校"將廣州耀華納入創建單位，這充分展現了對廣州耀華教育質量和耀中耀華教育理念的高度認可。
秉承為更多家庭提供高質量的國際教育這一信念，耀中耀華將繼續為中國國際教育輸送多元文化教學模式。2025-2026學年起，廣州耀華和上海耀中將在原有英國普通中等教育高級水平（A Level）課程或國際文憑（IB）課程的基礎上，引入香港中學文憑考試（HKDSE）課程。耀中耀華致力于推動中國香港與中國內地教育資源的共融共享，推進"教學研"高質量發展。
此外，面對當下人工智能時代的挑戰，耀中耀華正積極探索教育新范式，引領面向未來的教育。今年，耀中耀華啟動"未來學校"項目，并進一步深化未來教育部的創新能力，以實踐其教育的前瞻性。
"未來學校"是耀中耀華精心打造的教育革新項目，采用大學式模塊化學習方法，讓學生根據個人興趣和發展目標定制學習內容，探索未來職業。陳保瓊博士稱其為"一次對教育的重新思考"。該項目旨在探討21世紀尤為重要的主題，鼓勵學生進行哲學研究，以加深對世界的理解；同時，該項目還包括創業方面的課程，以幫助學生在快速變化的全球經濟中掌握創新、成功所需的技能與思維方式。
浙江桐鄉耀華的高中階段率先實施了這一項目。該校全新升級的校園空間也于慶典儀式上首次亮相，新空間集STEM學習、藝術創作、互動展示等多元功能于一體，令人耳目一新。耀中耀華還計劃將"未來學校"項目推廣至更多校區。
未來教育部則是耀中耀華"未來種子"計劃的另一重要組成部分，致力于突破傳統教育的界限，激發學生的橫向思維意識，并培養他們"連點成線、織線成網"的能力，使他們成為學習的主導者。據介紹，該部門與中國科學院、牛津大學高等研究院（蘇州）等頂尖學術機構已建立緊密合作關系。通過這些合作，學生不僅有機會與行業專家進行面對面交流，還能深入參與到現實世界的復雜情境中，從而提升學習體驗，更好應對未來挑戰。
此外，陳保瓊博士還分享了耀中耀華發展歷程中一個重要里程碑：耀中幼教學院已成功通過香港學術及職業資歷評審局對開辦資歷架構第六級的機構評審，將于2025/26學年推出全新的教育碩士及幼兒教育研究生課程。耀中幼教學院將成為中國香港首間提供學位教師教育文憑和碩士學位課程的私營機構。
耀中耀華楚珩日暨廣州耀華10周年慶典儀式現場
展望未來，耀中耀華培養下一代領袖的承諾堅定不移，拓展教育疆界的使命歷久彌堅。陳保瓊博士總結道："十年樹木，百年樹人。我們將以嶄新的決心展望未來，繼續在同學們心中播下遠大理想的種子，讓他們塑造人類更美好的未來。"
]]>啟動儀式暨高峰論壇在8月20日于深圳舉行。活動吸引超過150位中國及海外不同學者、研究學者及業內人士現場參會，共商幼兒教育當前面對的問題。超過180萬人次網上參會觀看。
聯系大中華 促進專業互動
香港政策研究所董事李乃堯先生致辭時說："代表處的設立有賴各方的大力支持，今后將繼續對國家建設和參與世界事務給出切實可行的建議，支持及推動大灣區發展。"
左起: 李乃堯先生、劉懋洲先生、葉國華教授(耀華教育管理有限公司主席及前香港特別行政區行政長官特別顧問)、王錦俠先生、耀中教育機構主席陳保瓊博士
活動邀請中央政府駐香港聯絡辦公室教育科技部一級巡視員劉懋洲先生及深圳市前海管理局副局長王錦俠先生主禮及致辭，祝賀香港政策研究所廣東代表處開幕，并歡迎深港兩地不同機構加強跨境合作。
劉懋洲先生說："香港政策研究所在前海設立廣東代表處象征著深港合作從‘合作'邁向‘融合'。前海作為深港深度融合發展的引領區，將在服務業和制造業協同發展中發揮關鍵作用。期待代表處能為推動兩地融合發展，提供高質量的政策建議，并為‘一國兩制'的實踐貢獻智慧。"
王錦俠先生說："香港政策研究所廣東代表處在前海正式掛牌，希望研究所能以落子前海為新的出發點，發揮自身優勢同影響力，協同深港兩地的研究資源、專家資源，致力于開展對深港兩地公共政策產生實質影響的研究。前海管理局將一如既往為香港政策研究所拓展政策研究空間、提升政策研究水平、發揮智庫影響力提供優質高效的服務。"
特別嘉賓清華大學黨委副書記過勇教授未能親自出席典禮，以視頻致辭熱烈祝賀香港政策研究所廣東代表處成立，并高度評價其在公共政策研究和教育領域的貢獻。他表示，相信在各方支持下，廣東代表處將為粵港澳大灣區的建設作出重要貢獻，推動教育、科技和人才的創新發展，同時期待此次論壇進一步促進中國香港與內地的教育合作，提升區域創新能力。
大灣區幼教高峰論壇
耀中幼教學院校長袁海球教授表示："我們很榮幸能與香港政策研究所合辦此大灣區首屆幼教高峰會。透過聯動中國及世界各地幼教專家，我們期望促進交流不同觀點，促進大灣區及其他地區高質量幼兒教育的發展。"
本次峰會共有四場主題演講，圍繞"中外幼教素質研究與實踐"展開。耀中幼教學院時萍教授及張曄博士分享學院近期的研究項目《幼兒園素質評估標準》，包括背景、理念、過程及成果。
牛津大學教育系兒童發展教育教授、耀中幼教學院榮譽顧問Iram Siraj 教授發表演說，主題為"專業發展能否提高早期兒童教育的教學質量同兒童發展—— 基于‘學習領導力干預'隨機對照試驗的研究發現"。Iram Siraj教授強調其研究環繞 FEEL，它展示出教師培訓對實踐教學素質有一個十分正面的影響，在調查所涉及的范圍包括課程及互動質素，均表現出對幼兒關鍵成長時期有顯著改善。
北京師范大學教育學部教授、耀中幼教學院榮譽教授李敏誼進行了題為《幼兒園師資隊伍建設與品質提升——國際經驗與中國故事》的主題演講。 李教授結合國際經驗和中國實際情況，探討了提升幼兒園師資品質的策略。
黃潤珂博士介紹了她的研究，是一項在深圳以實證為基礎的教師專業發展計劃以提升教學質量和促進兒童發展的研究。該研究側重于教師的教學技能，并使用了涵蓋24所幼兒園的隨機對照試驗設計。該專業發展計劃證明能改善課堂互動和教學質量，對于長遠發展兒童的識字、計算及執行功能技能方面建立了積極正面作用。
活動最后由時萍教授發表總結陳詞，感謝政府及各界支持并宣布第一屆大灣區幼教高峰論壇順利閉幕。
]]>北京2024年6月3日 /美通社/ -- 5月30日，北京，"六一" 國際兒童節即將到來之際，由耀中耀華教育網絡（以下簡稱 "耀中耀華"）舉辦的 "共探幼教實踐之路" 研討會暨《耀中幼教教學法》簡體中文版新書發布會，在耀華國際教育學校北京亦莊校區召開。
耀中耀華教育網絡行政總裁兼校監陳保瓊博士和耀中耀華教育網絡主席葉國華教授出席活動。研討會主禮嘉賓、陶行知教育基金會名譽主席李小琳女士，耀中幼教學院楚珩教育研究所幼教部負責人、耀中幼教學院內地發展部主任研究所所長時萍教授，中國教育學會學術委員會顧問、原教育部基礎教育二司巡視員、原教育部基礎教育課程教材發展中心主任朱慕菊司長，中央黨校（國家行政學院）博士生導師任俊華教授，及耀中耀華副行政總裁兼首席業務發展官許學軍博士先后進行深入分享，眾人共同見證新書首發。該書提煉總結耀中幼教教學法"十二項信條"，是耀中耀華在中國香港及內地通過實踐和不斷完善而得來的結晶，中文版的出版有助于耀中幼教理念在全國的更廣泛傳播。
（從左至右）朱慕菊司長、葉國華教授、陳保瓊校監、李小琳主席，時萍教授共同啟動《耀中幼教教學法》簡體中文版發布
耀中耀華行政總裁兼校監陳保瓊博士在開幕致辭中說："在耀中耀華幼教發展歷程中，北京扮演著舉足輕重的角色，它是我們跟中國內地教育界交流與合作的重要起點之一。"
上世紀七十年代，陳校監從美國學成歸來，在中國香港傳統幼教的環境中，引進西方"游戲中學習"的教育理念。1985年兒童節前夕，為了將國際最新的教育理念與實踐介紹給內地同行，應宋慶齡基金會邀請，香港耀中在北京舉辦《明日棟梁》幼兒教育展。這是改革開放后，內地第一次引進境外的幼教模式，時任宋慶齡基金會主席、中國建國元勛朱德夫人的康克清女士為展覽剪彩，引發熱烈反響。這次展覽使北京成為耀中耀華跟中國內地教育界交流與合作的重要起點之一。
而后，1989年，香港耀中與聯合國兒童基金會合作，舉辦世界上首個針對0-6歲嬰幼兒教育進行全球性探討的會議——二十一世紀幼兒教育國際研討會。陳校監擔任會議籌委會主席，積極推動中國香港、內地與國際幼教界的交流。伴隨我國幼教理論與實踐在專業化道路上不斷邁進，耀中耀華的幼教理念也得到廣泛認同。在耀中成功辦學的基礎上，耀華國際教育幼兒園、耀華嬰幼兒教育中心和耀華嬰幼兒探索中心在中國內地多個城市落地生根。同時，耀中耀華在中國香港成立了亞洲首間且唯一一所專注于幼教的學位頒授院校——耀中幼教學院，持續為幼教事業輸送專業人才。
經過數十年的演進與完善，耀中耀華發展出一套獨特的，符合中國本土國情的幼教教學法。這一教學法揉合了中國傳統儒家思想與約翰杜威的西方"進步教育"理論。它既根植于中國深厚文化傳統與價值觀，又融合全球視野，在諸多幼教教學法中獨樹一幟。來自伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校的Stephanie C. Sanders-Smith博士對該教學法進行深入調研后，撰寫了《耀中幼教教學法》一書。該書英文版已由權威學術出版機構勞特利奇（Routledge）出版，中文版由中華教育（中華書局子品牌）出版發行。
"今天，我們迎來了這本書的簡體中文版發布，我深感欣喜。"陳保瓊校監向嘉賓們分享，"可見，一套中國人從數十年實踐中總結出的幼教理論獲得了國際學者的廣泛認可，中國智慧能為世界教育的發展貢獻力量。"
李小琳主席在會上發表《厚德教育路，力量在中華》主題演講，高度贊賞耀中幼教教學法的理念："這是一種全然以兒童為核心的綜合性教育法門。青少年在學校的教育，不僅注目于孩子的知識汲取，更應傾力于他們的全面發展。" 她將其歸結為二十四個字："尊重個性，因材施教。興趣導引，激發潛能。氛圍協進，創造創新。"
任俊華教授在演講中指出，高質量的學前教育關乎國家發展和民族未來，在國際競爭日益激烈、文化交流更加深入的今天，幼兒教學需博采眾長，兼收并蓄。他肯定耀中耀華幼教教學法的創新理念，并表示："將融匯中西的獨特幼兒教學法用于中國大陸的幼兒教學中，是積極響應國家學前教育號召的創新性做法。"
時萍教授帶領團隊負責了《耀中幼教教學法》的中文版翻譯編制。她在會上介紹，耀中幼教教學法的特別之處在于重視以中國豐厚的傳統文化資源、在多元文化與多語言的學習環境中，培養人才，應對當代全球的議題——這也是當代中國的國際教育的要義。她總結道，"耀中幼教教學法提醒我們，只有堅定地立足于中國本土，借鑒或學習外來的東西（例如進步主義的教育思想）才有意義。我們相信耀中幼教教學法，能為關心幼兒教育、國際教育的同行，提供積極而有益的借鑒。"
朱慕菊司長發表演講，認可耀中幼教教學法"十二項信條"的價值，并分享了內地幼兒園近年的教育改革成果。她說，"耀中多年追求的教育理想與國家倡導的幼兒教育改革是一致的。同時，內地廣大幼兒園多年來在改革的道路上認真學習、勇于探索，大面積地提高了幼兒園的教育質量，促進教師專業的發展，最大程度地吸引了家庭參與幼兒園的教育。他們和耀中一道在促進兒童全面發展的路上努力奮進。"
許學軍博士代表機構做閉幕致辭。他強調，中國幼教實踐之路，是國家民族進步發展的一部分。耀中耀華幼教教學法呵護兒童的好奇心及探索欲，有助于培養具有創新精神及國際視野的年輕一代，與國家加快推進高質量幼教發展的方針高度一致。
近年來，國家陸續出臺了《"十四五"學前教育發展提升行動計劃》、《幼兒園保育教育質量評估指南》等重要文件。陳保瓊校監表示，耀中耀華始終與國家同向同行，希望通過《耀中幼教教學法》一書，為國家幼教發展做出進一步貢獻。
]]>作為唯一上榜的教育類品牌，耀中耀華展現出顯著的創新活力和巨大的發展潛力，堪稱國際教育品牌的行業標桿。依托90余年深厚辦學底蘊，耀中耀華以引領者姿態，通過全新的方式、平臺和教學方法重塑學生的教育體驗，培養他們應對二十一世紀挑戰所需的應變能力和韌性，為迎接充滿變化的世界做好準備。
耀中耀華教育總監尚爾娜女士上臺領獎
未來教育部主管賀啟思博士（Dr. Christopher Hurley）、耀中耀華教育總監尚爾娜女士及首席機構拓展及市場官徐丹女士出席了4月26日的論壇活動。徐丹女士參加了主題為"新博弈時代，如何打造品牌增長力?"的論壇圓桌討論。她指出，"與消費品牌不同，教育品牌更強調初心和社會價值。一家機構投身教育事業之初，是出于商業考量，還是純粹為了以教育培育人才，得到的結果將截然不同。"
2023年下半年官宣成立的"未來教育部"，以及已經開啟招生的"桐鄉耀華未來學校"，就是耀中耀華對于品牌前瞻性和創新性的具象化實踐。
2023-2024學年伊始，耀中耀華成立"未來教育部"，通過沉浸式醫療體驗、水下機器人工作坊、牛津大學高等研究院（蘇州）科研項目等極具挑戰性的產業和大學研究項目，讓學生和教職員在真情實景中參與深度學習。今年夏季，部門首次啟動ChinaOne暑期項目，這一多學科情境式學習項目涵蓋生物學、醫學、遺傳學、地質學、計算機科學和數學、人工智能和大數據等多學科知識。
2024年3月，耀中耀華正式啟動桐鄉耀華未來學校項目，將引入大學模塊式學習模式，課程將劃分為科技與革新、創意與藝術、體育與健康、創業與發展四大領域，以創新方式、平臺和教學方法重塑學生的教育體驗。"未來學校"旨在培養學生的創業精神，賦予他們成功應對挑戰所需的思維和技能培養其應對二十一世紀挑戰所需的應變能力和韌性，為迎接充滿變化的世界做好準備。
歷經92年的發展歷程，耀中耀華始終堅持融匯中西教育精粹，秉承有教無類的原則，同時不斷創新教育理念。放眼未來，耀中耀華也將繼續以初心為磐，以人為本，立志成為當代中國國際教育的先行者，為社會培養具有競爭力和優秀品格的學生，攜手共同創造一個積極、美好的未來世界。
]]>浙江桐鄉2024年3月31日 /美通社/ -- 創立92年的耀中耀華教育網絡再開先河，于耀華國際教育學校桐鄉校區（以下簡稱"浙江桐鄉耀華"）首創未來學校項目，為學生構建創新型課程體系，打破傳統校園教育疆界，成就其不一樣的未來。
浙江桐鄉耀華未來學校校園設計效果圖
地處"滬杭蘇"一小時經濟圈及人文江南，浙江桐鄉耀華自2017年創立以來，以多元開放的教育環境、以人為本的育人理念、優質的雙語教學水平享譽業內。
時代一日千里，呈現出復雜的變化軌跡，唯有創設前瞻性教學方式，突破傳統教與學的思維定式，跨領域、跨學科、跨時空，將學習延展至廣闊的真實世界，方能幫助學生習得應對未來變化與挑戰的知識和思維能力。
在此背景之下，全新未來學校項目將致力于打造"不一樣的學習"、"不一樣的空間"、"不一樣的寄宿體驗"和"不一樣的社區"。
秉承耀中耀華教育網絡"與科技結盟"、"與文藝結盟"、"與仁愛結盟"的三大使命，學校將引入大學模塊式學習模式，將課程劃分為科技與革新、創業與發展、創意與藝術、體育與健康四大領域。在專業學術團隊的指導下，學生可依據個人興趣及未來發展意向靈活選擇課程。
除常規教學，學校還將提供專業職業及升學輔導以及沉浸式職業體驗機會，讓學生在行業專家、大學教授的指導下，拓寬視野，展開豐富探索。此外，學校配置一流的宿舍設施，在磨練學生生活技能的同時，更致力于為他們提供社會適應、情感交流及領導力培養等多方面的支持。
耀中耀華教育網絡行政總裁兼校監陳保瓊博士表示："教育的使命在于幫助孩子為未來做好準備，但孩子的未來不應囿于考取一所知名大學。育人是終身之計。未來學校項目將為學生提供探索及實踐內心創意的空間，在實踐中感受學習的樂趣，收獲自信，明確未來想要追求的人生目標。"
耀中耀華首席教育總監、課程與專業發展部主管呂子德博士強調，耀中耀華始終認為，基礎教育的責任不僅在于培養學生考取大學的能力，更應該培養其預見和適應未來挑戰的能力。
在原有現代化校園設施的基礎之上，學校將配合未來學校教學理念進行局部改造。嶄新的校園空間將融合江南水鄉人文底蘊與先鋒科技，打造自由多元的功能分區，鼓勵學生互動交流，激發創意靈感。改造工作預計將于2024-2025學年之初完成。
耀中耀華教育總監暨浙江桐鄉耀華外籍校長何大明（Damien Hehir）先生表示："我們對未來學校項目充滿期待。該項目將以培育未來領袖為宗旨，引領先進育人方法。學校團隊將精益求精，致力于為學生提供卓越的學習體驗，培養其才能及興趣愛好，使其掌握在21世紀成長成材的必要技能。"
未來學校項目招生工作現已正式開啟，第一年將面向桐鄉、嘉興及江浙其它地區招收八年級及以上學生。學校將于近期舉辦多場家長見面會及招生活動，誠摯邀請廣大家長蒞臨參加，親身了解"不一樣"的育人理念及招生政策詳情。
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2024年耀中耀華國際教育論壇以“何謂當代中國國際教育？為人類未來做好充分準備”為主題
立足中國，放眼全球：耀中耀華的國際教育獲高度認可
耀中耀華行政總裁兼校監陳保瓊博士在開幕致辭中表示："九十多年來，我們一直致力于為中國和世界提供優質教育。我們的教學法融匯中西教育精粹，對中國的國際教育作出響應。在慶祝上海耀中建校 30 周年的同時，我們亦重申我們對在中國及中國以外地區推動國際教育的承諾。"
長寧區人民政府陳穎副區長、長寧區僑辦陳豐主任、長寧區教育局張閩副局長、中國香港特別行政區政府駐上海經濟貿易辦事處代表、國家漢辦下屬的漢考國際、浦東新區教育國際交流中心、上海教育國際交流協會等政府領導及代表出席了論壇。
陳穎副區長在致辭中表示："自 1932 年在中國香港創辦以來，耀中一直是扎根中國的全球教育品牌。1993 年，上海耀中的成立標志著耀中在內地的首次落地，也成為上海首個獲中國內地政府批準的獨立舉辦的國際學校。至今，耀中耀華已經拓展到全球 10 個城市，提供從嬰幼兒到高等教育的全方位教育服務，真正實現了‘從嬰兒到學士'的全學段教育體系。"
她續說，"上海耀中不僅為來自 50 多個國家和地區的 2,300 多名學生提供教育，更成為長寧區乃至上海教育的一部分，與我們的城市共同成長、共同繁榮。"
新書發布：《耀中幼教教學法》中文版正式亮相
陳校監在致辭中說："上世紀七十年代，我從美國學成歸來，在中國香港傳統幼教的環境里，引進西方‘游戲中學習'的教育理念。經過數十年的演進與完善，正如英國牛津大學Kathy Sylva教授所言，我們已經發展出一套耀中獨特的，符合本土的幼教教學法。這一教學法揉合了中國傳統儒家學說與約翰杜威的西方‘進步教育'理論。其獨特之處在于根植于中國文化傳統與兩千多年的價值觀，并融合全球視野，在諸多幼教教學法中可謂獨樹一幟。"
隨后，陳校監向論壇來賓介紹了近期出版的《耀中幼教教學法》中文版。該書提煉總結耀中幼教教學法"十二項信條"，英文版獲頂級學術出版機構勞特利奇出版發行。中文版的出版有助于耀中耀華的幼教理念在中國的更廣泛地區傳播。這也是耀中耀華為中國國際教育所作的貢獻之一。
精彩分享：專家學者共話教育未來
活動首日，聯合國教科文組織教師教育中心主任、教育部國際教育研究基地主任及中國教育學會比較教育分會副理事長張民選教授帶來題為“學校教育：世界的新期待”的主旨演講。他援引聯合國等國際組織的重要文獻及世界各國近年的教育研究，全面介紹了教育界應對數字教育轉型等新趨勢及展望。
作為論壇第二日的演講嘉賓，耀中耀華首席教育總監、課程與專業發展部主管呂子德博士詳細介紹了耀中耀華如何準備學生未來。上海科技館副館長、上海天文館管委會主任劉健先生是本次論壇另一位重磅嘉賓。劉健先生以豐富的案例和富含哲理的講述將觀眾的視角從地球帶向宇宙。他表示，天文學將開拓學生對科學的興趣，它融合藝術、人文等， 可以通過跨學科融合的教育幫助學生全面發展。耀中耀華將與上海天文館合作，發展我們的科學課程。
論壇二十場專業工作坊話題涉及耀中耀華面向未來的人才培養教育模式、耀中耀華雙語學習共同體、創意藝術教育等，亦有來自長寧區公立學校老師們的分享，深獲來場觀眾歡迎。
終身學習與學習共同體：耀中耀華的精神傳承
為期兩天的論壇適逢耀中耀華年度專業發展日。除了論壇活動，耀中耀華不同校區也舉辦了豐富的專業發展活動與討論， 體現了耀中耀華獨特的學習共同體及終身學習的精神 。
展望未來 ：耀中耀華持續推動中國國際教育進步
耀中耀華首屆國際教育論壇雖然已經落幕，但教育的討論將恒常如新。正如陳校監在致辭中所言：“在開啟這段變革之旅的同時，讓我們再次審視耀中耀華永恆不變的承諾—發展和推動跨越國界、跨越文化的教育。讓我們一起對國際教育的持續探討做出貢獻，透過知識的力量賦予人類更好的未來。”
]]>首次在港向公眾展示HADALX 載人觀光潛水器、載人深潛器模型
首度開放予公眾免費參加 一起展開奇妙海洋探秘之旅
香港2023年11月30日 /美通社/ -- 千百年來，蔚藍的海洋一直深深吸引著人類不斷探訪。 近年，海洋科普與深海探索更成為全球關注的議題，視為未來科技發展的重要產業。 2023年11月30日至12月3日期間，得到中華人民共和國香港特別行政區政府創新科技及工業局及海港城置業有限公司的全力支持，華夏基金會主辦、保華基金會有限公司協辦一系列深淵極客沈括號科考船：深海探索科普開放日及展覽的活動。 今次是深淵極客 沈括號科考船首度停靠香港，并且首次向公眾展示HADALX載人觀光潛水器、彩虹魚-深淵極客HOV6000載人深潛器模型，主辦機構希望藉此讓社會大眾沉浸式投入海洋科普的世界，激發大家對海洋科普的興趣，同時多維度了解中國海洋科普的發展進程及卓越成就。
深淵極客 沈括號科考船：深海探索科普開放日、講座及展覽開幕禮剪彩儀式
2023年11月29日，深淵極客 沈括號科考船：深海探索科普開放日及展覽開幕禮盛大舉行。 當天，除了中華人民共和國香港特別行政區政府創新科技及工業局局長 孫東教授，JP、深淵極客發起人 吳辛博士、華夏基金會主席 劉智鵬教授、華夏基金會執行總干事 徐海山先生、保華基金會有限公司主席 葉國華教授、保華基金會聯合創辦人 陳保瓊博士、保華基金會行政委員 陳麗生博士，以及保華基金會司庫及行政委員 葉詠琴女士，還有不同機構及合作伙伴的代表，如耀中耀華教育網絡，以及嘉賓出席。
在開幕致辭中，中華人民共和國香港特別行政區政府創新科技及工業局局長 孫東教授表示："香港是國家最重要的國際城市之一，地處粵港澳大灣區，面向南中國海，是一帶一路的重要節點。 他相信沈括號訪港，可以讓我們有一個全新的視野。" 接著，華夏基金會主席 劉智鵬教授說："看到很多學生對科考船深感興趣，他們走出課室，了解遠航千里潛深淵及科學探索的苦與樂。" 他相信香港下一代定能創造更好的科技成果，為人類未來福祉貢獻力量，同時為國家發展藍圖增加香港色彩。 而深淵極客發起人吳辛博士也表示："我們若想變成一個海洋的強國，首先要從青少年做起，海洋科技的教育需要從青少年開始。"
最后，保華基金會行政委員 陳麗生博士提及，本次沈括號訪港，適逢中國載人航天工程代表團于11月28日抵達香港，開啟為期4天的訪問。 "本周眾星云集，給了我們一個不可思議的機會，讓我們既能登高望遠，又能潛入深海。 因此，希望在未來的歲月里，除了宇航員之外，我們還能培養出許多來自香港的深海探險家。"
隨著剪彩儀式結束，深淵極客 沈括號科考船：深海探索科普開放日、講座及展覽的精彩活動隨即展開。
開放予公眾免費導賞 - 活動1：沈括號科考船首度停靠香港 2大主題亮點
親身接觸科考船讓他們投入科普世界，是在公眾心中種下熱愛海洋的種子最直接的方法。 2023年11月30日至12月3日期間，沈括號科考船首度停靠香港海港城的海運碼頭，特設學生及公眾導賞專場，開放公眾免費參觀。
沈括號科考船設有兩大主題，分別是科考船知多少、走進未知世界與科考隊員日常。 參加者可以參觀沈括號之外，還可以了解深淵科學、一睹即將啟動建設的耀中耀華號海洋科學綜合考察船模型、參觀HADALX載人觀光潛水器、彩虹魚-深淵極客HOV6000載人深潛器模型，還有深淵極客船模介紹、近距離接觸科考隊員，以及認識海洋科考人員的生活及工作環境。 由于公眾反應熱烈，開放網上預約首日，所有個人參觀時段已經額滿。
開放公眾免費參加 - 活動2：海洋科普展覽及專題講座 探秘深海
在2023年11月30日至12月3日期間，公眾除了可以把握機會一登沈括號科考船之外，更可以在尖沙咀海港城海運大廈旅客候船大堂免費參加海洋科普展覽及專題講座，探秘深海。 展覽將展出載人觀光潛水器模型、科考員制服、海洋科考活動展板、視頻等內容之余，還邀請了香港科技大學、香港理工大學等展示其海洋相關學科及海洋研究信息。 不但如此，現場也會邀請海洋科普專家如香港科技大學海洋科學系張瓊及吳龍君助理教授、香港中文大學社會責任及可持續發展處氣候行動組署理主管吳頌安博士、香港理工大學航運及物流學系副教授、董浩云國際海事研究中心總監葉子良博士、中國香港水下考古文化研究會會長蔣白浪先生、香港珊瑚普査基金會總干事紀力偉先生，以深入淺出形式進行專題演講。
本次活動之成功，有賴不同機構及合作伙伴鼎力支持，特別鳴謝（排名不分先后）： 中華人民共和國香港特別行政區政府創新科技及工業局、海港城置業有限公司、耀中耀華教育網絡、香港科技大學、香港理工大學、香港中文大學、香港團結基金、京港學術交流中、深藍探索、中國香港水下考古文化研究、香港中華文化發展聯合會、香港科創協會、海洋文化（香港）有限公司、香港珊瑚普査基金會。
]]>香港2023年11月3日 /美通社/ -- 耀中耀華教育網絡于2023年11月3日在香港耀中國際學校盛大舉行"史識館"開幕儀式，通過博物館鮮活呈現歷史文化。
耀中耀華首間"史識館"剪彩儀式
當天上午，除了耀中耀華教育網絡行政總裁兼校監陳保瓊博士、耀中耀華教育網絡主席葉國華教授、副行政總裁（K-12教育）陳昕生博士、副行政總裁（高等教育）陳麗生博士等機構代表，還有香港故宮文化博物館館長吳志華博士、設計香港故宮文化博物館的建筑師嚴迅奇博士、香港亞洲藝術顧問委員會主席李宗鴻先生、著名胡琴演奏家黃安源教授等嘉賓出席開幕儀式。
理解歷史與文化——培養文化認同
"史識館"的創建標志著理解歷史之重要性。 館內展示了代表耀中耀華近一個世紀育人成就的重要展品，藉此講述我們的故事，更陳列了從新石器時代至清代，綿延數千年的珍貴文物。 通過欣賞這些具歷史意義的展品及精選藏品，學生能從中國及全球角度反思歷史，認識自己的傳統文化和歷史遺產，從而產生強烈的自身文化認同。
共赴一場意義深遠的典禮
當天，香港耀中國際學校的師生現場參加了開幕禮，來自上海、北京、廣州、重慶、青島、煙臺、桐鄉的耀中耀華師生齊聚線上觀看直播，共同見證耀中耀華的遠大理想，從光耀中華到培育世界公民，從振興民族醒覺意識到拓展全球視野，以至推動學生擁護和參與人類命運共同體的構建，以求為全人類從精神到物質的幸福作出貢獻。
黃安源教授現場精彩演出
開幕禮上，黃安源教授更帶來獨奏表演，娓娓動聽、宛轉悠揚，為"史識館"的知古鑒今之旅揭開序幕。
陳保瓊博士寄語
在開幕致辭中，陳校監回顧其母親、耀中耀華創辦人曾楚珩女士在1930年代創校的崢嶸歲月，更強調在當今時代背景下，了解歷史對年輕一代的重要性。
她說道："我們需要鼓勵學生追溯歷史進程，學會欣賞文物意義，通曉其所代表的更廣闊的歷史背景，同時積極探索耀中耀華歷史，理解我們在世界的位置。只有了解和重新發現我們的文化遺產，才能與我們的根脈建立聯系，并建立強烈的文化認同。"
香港故宮文化博物館館長吳志華博士在寄語中提及近年來中國政府和民間對優秀傳統歷史文化的重視。他表示："香港故宮文化博物館和貴館（史識館）都是世界博物館界的新成員，我們去年開館，貴館今天開館。我們有著共同的愿景，致力于弘揚我們共同的歷史、文化遺產和價值觀，攜手共創香港更加美好的明天。"
香港亞洲藝術顧問委員會主席李宗鴻先生是"史識館"的策展人。他從眾海內外收藏中選取了若干藏品，推薦"史識館"收藏作展覽之用。他表示，希望"史識館"成為眾人的歷史教室。他說："研究中國歷史不僅對中國人有意義，對全世界希望參與文化對話的人們也有幫助。文物為我們提供了與古代文明的有形聯系，讓我們了解中國傳統的各個方面，包括經濟、日常生活、藝術價值，甚至政治制度。通過對這些文物的探索，我們可以了解不同文明之間的文化對話或交流。"
致辭中，陳校監也表達了她對"史識館"成立的美好期許："讓我們通過史識館鼓勵學生了解過去的復雜性，塑造一個知性與和諧的未來。"
開幕儀式結束后，機構代表與李宗鴻先生分別向嘉賓介紹了耀中耀華近一個世紀育人里程，一同欣賞了"史識館"精選藏品。
]]>香港2023年5月12日 /美通社/ -- 耀中耀華教育網絡于5月11日在香港耀中國際學校中學部演奏廳舉行"創造吉尼斯世界紀錄TM榮譽 -- 最多人參與的演奏小提琴視頻接力"活動。包括香港耀中國際學校在內的10所耀中耀華教育網絡學校的師生參加了本次活動，每位參加者獨奏小提琴30秒，內地校區的參加者通過線上視頻接力形式進行。最終在認證官見證下，90名師生于1小時內完成創舉，成功創造"最多人參與的演奏小提琴視頻接力"吉尼斯世界紀錄榮譽，令人鼓舞。每位參加者及每所參與學校將獲頒贈認證書 。
耀中耀華教育網絡90名師生成功創造“最多人參與的演奏小提琴視頻接力”吉尼斯世界紀錄榮譽。
此次活動所演奏的樂曲是由耀中耀華音樂總監Jeremy Williams創作。他曾是倫敦交響樂團、澳大利亞弦樂團的成員及香港愛樂樂團首席小提琴手，擁有豐富演出經驗。他表示，音樂一直是耀中耀華教育的重要一環，致力啟蒙學生的音樂興趣。耀中耀華的音樂課程架構十分完整且具有規劃，小提琴是所有四歲至小學三年級學生的必修樂器。學生除了學習小提琴，也能按照興趣研習世界各地不同的音樂和樂器，為未來音樂及智力發展打下穩健基礎。
耀中耀華教育網絡行政副總裁（K-12教育）陳昕生博士表示，對于成功創造吉尼斯世界紀錄榮譽感到非常高興，而且很榮幸香港耀中國際學校作為耀中耀華教育網絡的成員，能夠舉辦本次活動。她續說，耀中耀華教育網絡成立九十周年，而今天的活動能夠連通香港耀中國際學校及耀中耀華教育網絡內地學校共90名師生演奏小提琴，傳承耀中耀華教育網絡音樂啟蒙的初心，具有雙重的意義，為耀中耀華的音樂教育寫下歷史性一頁。
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媒體查詢：media@ycyw.com
關于耀中耀華教育網絡
耀中耀華教育網絡是扎根中國香港的全球教育先驅，融合中西文化精粹，凝煉出與眾不同的教育譜系，以培育具競爭力和同理心的世界公民為使命，致力創建一個更美好的世界。
富有遠見的教育先驅，教育家曾楚珩女士于 1932 年在香港創辦第一所耀中學校及幼兒園。 1970年，曾女士女兒陳保瓊博士從美國學成歸來，參與耀中的管理，并在幼兒教育的實踐和教學法方面進行創新發展; 1985年耀中與北京宋慶齢基金會合作，在北京舉辦《明日棟梁》幼兒教育展; 1989年耀中與聯合國兒童基金會合作，在香港舉辦全球首個探討幼教的學術研討會，推動內地、香港和國際幼教學界的交流。
1990年代初，耀中開始進駐上海及北京，為內地的外籍人士開辦國際學校。 陳保瓊博士繼承母親教育興國的志愿，與先生葉國華教授在三十多年內除發展外籍人士子女學校，又推動創辦以吸納內地學生為主的民辦耀華教育學校; 目前其教育譜系已涵蓋從嬰幼兒教育至高等教育全學段，耀中K12、耀華K12 學校，及耀華國際教育幼兒園、耀華嬰托中心三十多個校區，已遍布中國香港、北京、上海、廣州、重慶、青島、煙臺、桐鄉，以及美國硅谷和英國薩默塞特，形成耀中耀華教育網絡，每年為全球逾 13,000名師生提供優質教育及走向中國和世界的教育平臺。
10所耀中耀華教育網絡學校的師生參加了本次小提琴視頻接力活動
“最多人參與的演奏小提琴視頻接力”吉尼斯世界紀錄榮譽證書
本次活動在香港耀中國際學校中學部演奏廳舉行。參加者十分榮幸能創造“最多人參與的演奏小提琴視頻接力”吉尼斯世界紀錄榮譽。
耀中耀華教育網絡行政副總裁（K-12教育）陳昕生博士（左）表示，此次活動傳承耀中耀華教育網絡音樂啟蒙的初心。官方認證官（右）在頒發證書。
耀中耀華音樂總監Jeremy Williams（右）創作此次活動的樂曲。
香港2023年4月27日 /美通社/ -- “馬凱碩教授與香港青年學生對話”于4月26日在香港耀中國際學校中學部演奏廳舉辦。馬凱碩教授獲耀中耀華教育網絡邀請，專程到訪香港耀中國際學校，與香港青年學生面對面交流分享，發表《21世紀年青人面臨的挑戰》為題的講座，并接受師生們現場提問，包括香港耀中國際學校和耀中幼兒教育學院的師生代表，以及香港其他中學和大學的師生代表，共20所學校出席現場活動，同時還有來自耀中耀華教育網絡內地的8所學校的師生們線上觀看。
馬凱碩教授對青年學生的提問進行詳細解答。
主講嘉賓馬凱碩教授（ Prof. Kishore Mahbubani ）曾任新加坡駐聯合國大使、聯合國安理會主席及李光耀公共政策學院創始院長，現為新加坡國立大學亞洲研究所卓越院士。
耀中耀華教育網絡行政副總裁陳昕生博士感謝馬凱碩教授擔任演講嘉賓并與香港青年學生對話，并表示很榮幸香港耀中國際學校作為耀中耀華教育網絡的成員，能夠舉辦本次活動，并邀請各學校的師生代表們參加。她表示，耀中耀華教育網絡成立九十周年，致力于開拓青年學生的國際視野，培育具服務并貢獻社會精神的世界領袖。因此與馬凱碩教授的對話和交流具有重要意義，對所有參與的師生們帶來真正的啟迪。
有關馬凱碩教授與香港年青人對話活動的詳細內容，請點擊以下鏈接：https://www.ycyw-edu.com/sc/article/news/a-dialogue-with-young-students-in-hong-kong-with-professor-kishore-mahbubani-on-the-challenges-young-people-face-in-the-21st-century
關于耀中耀華教育網絡
耀中耀華教育網絡是扎根中國香港的全球教育先驅，融合中西文化精粹，凝煉出與眾不同的教育譜系，以培育具競爭力和同理心的世界公民為使命，致力創建一個更美好的世界。
富有遠見的教育先驅，教育家曾楚珩女士于 1932 年在香港創辦第一所耀中學校及幼兒園。 1970年，曾女士女兒陳保瓊博士從美國學成歸來，參與耀中的管理，并在幼兒教育的實踐和教學法方面進行創新發展; 1985年耀中與北京宋慶齢基金會合作，在北京舉辦《明日棟梁》幼兒教育展; 1989年耀中與聯合國兒童基金會合作，在香港舉辦全球首個探討幼教的學術研討會，推動內地、香港和國際幼教學界的交流。
1990年代初，耀中開始進駐上海及北京，為內地的外籍人士開辦國際學校。 陳保瓊博士繼承母親教育興國的志愿，與先生葉國華教授在三十多年內除發展外籍人士子女學校，又推動創辦以吸納內地學生為主的民辦耀華教育學校; 目前其教育譜系已涵蓋從嬰幼兒教育至高等教育全學段，耀中K12、耀華K12 學校，及耀華國際教育幼兒園、耀華嬰托中心三十多個校區，已遍布中國香港、北京、上海、廣州、重慶、青島、煙臺、桐鄉，以及美國硅谷和英國薩默塞特，形成耀中耀華教育網絡，每年為全球逾 13,000名師生提供優質教育及走向中國和世界的教育平臺。
香港2023年4月25日 /美通社/ -- “馬凱碩教授專題演講暨午餐會”于4月25在香港港島香格里拉酒店舉行，此次活動由香港政策研究所、耀中耀華教育網絡聯合主辦；保華基金會為贊助機構、香港大公文匯傳媒集團全媒體新聞中心出任媒體合作伙伴。馬凱碩教授演講題目為《中國能否在競爭中超過美國？》，探討這兩個大國在政治、經濟、社會和文化方面的相對實力。
“馬凱碩教授專題演講暨午餐會”合照: (左至右) 保華基金會管理層代表陳昕生及葉詠琴; 香港政策研究所常務副主席、香港立法會議員謝偉俊律師; 耀中耀華教育網絡行政總裁兼校監、保華基金會聯合創辦人陳保瓊博士; 新加坡國立大學亞洲研究所卓越院士馬凱碩教授; 香港政策研究所主席、耀中耀華教育網絡主席葉國華教授; 新加坡駐奧地利大使陳慶榮先生; 保華基金會管理層代表陳麗生。
主講嘉賓馬凱碩教授（Prof. Kishore Mahbubani）曾任新加坡駐聯合國大使、聯合國安理會主席及李光耀公共政策學院創始院長，現為新加坡國立大學亞洲研究所卓越院士。
午餐會主持人香港政策研究所常務副主席、香港立法會議員謝偉俊律師表示，有長期豐富外交經驗的馬凱碩教授，對國際關系有深刻的研究和獨到的見解，是國際地緣政治的著名專家和學者，感謝他這次專程到香港作為午餐會的演講嘉賓；謝偉俊律師感謝香港政策研究所主席、耀中耀華教育網絡主席葉國華教授發起和安排此次活動，感謝新加坡駐奧地利大使陳慶榮先生代主辦方發出此項邀請。
逾百位不同界別的人士出席了此次午餐會，當中包括：內地駐香港機構代表；香港政界、工商金融界、創科界和教育界人士；外國駐港領事館代表；本地及海外媒體駐港代表、內地媒體駐港代表等。問答環節期間，馬凱碩教授回答了與會者的提問。
有關馬凱碩教授于本次專題演講暨午餐會的演講內容，可瀏覽https://www.ycyw-edu.com/sc/article/news/keynote-presentation-and-luncheon-with-professor-kishore-mahbubani。
關于耀中耀華教育網絡
耀中耀華教育網絡是扎根中國香港的全球教育先驅，融合中西文化精粹，凝煉出與眾不同的教育譜系，以培育具競爭力和同理心的世界公民為使命，致力創建一個更美好的世界。
富有遠見的教育先驅，教育家曾楚珩女士于 1932 年在香港創辦第一所耀中學校及幼兒園。 1970年，曾女士女兒陳保瓊博士從美國學成歸來，參與耀中的管理，并在幼兒教育的實踐和教學法方面進行創新發展; 1985年耀中與北京宋慶齢基金會合作，在北京舉辦《明日棟梁》幼兒教育展; 1989年耀中與聯合國兒童基金會合作，在香港舉辦全球首個探討幼教的學術研討會，推動內地、香港和國際幼教學界的交流。
1990年代初，耀中開始進駐上海及北京，為內地的外籍人士開辦國際學校。 陳保瓊博士繼承母親教育興國的志愿，與先生葉國華教授在三十多年內除發展外籍人士子女學校，又推動創辦以吸納內地學生為主的民辦耀華教育學校; 目前其教育譜系已涵蓋從嬰幼兒教育至高等教育全學段，耀中K12、耀華K12 學校，及耀華國際教育幼兒園、耀華嬰托中心三十多個校區，已遍布中國香港、北京、上海、廣州、重慶、青島、煙臺、桐鄉，以及美國硅谷和英國薩默塞特，形成耀中耀華教育網絡，每年為全球逾 13,000名師生提供優質教育及走向中國和世界的教育平臺。
關于香港政策研究所
香港政策研究所是在1995年成立的非牟利獨立智庫，創辦人包括葉國華先生(主席)及一群學者、專業人士和行政管理人員，目標為因應1997年中國對香港恢復行使主權，通過公共政策研究為促進一國兩制、港人治港的成功落實作出貢獻。
我們的宗旨是通過有質素的研究，集合香港、內地和國際的經驗和智慧，提出有效的公共政策建議，并且與相關團體合作，增強對社會的影響，支持特區政府改善施政，以期促進一國兩制、港人高度自治的持續成功。
關于保華基金會
保華基金會有限公司是由葉國華教授及陳保瓊博士創立于2 0 1 0 年2月，是一所非牟利機構，現為慈善團體。
葉教授及陳博士一直致力參與公益事業，多年來，保華基金資助的范圍和界別包括社會服務、普及教育、政策研究、青年發展、文化發展以及國際交流等。
保華基金會由保華生活教育集團(B&P Group)支持。保華集團經營的范圍包括: 1)教育板塊: 耀中耀華教育網絡; 啟動幼兒園及小學;香港耀華學校(將于2027年開辦的第一所香港內地課程學校); 2)文旅板塊:黃山學而國際會議中心;菲律賓宿霧文華酒店; 宿霧保和島度假村及保和島沙灘酒店;香港學而國際交流中心(旅行社); 3)社會事業板塊:香港政策研究所;香港中華文化發展聯合會;香港基本法基金會;學聯及學生活動基金; 4)科創板塊:彩虹魚海洋科技及深海研究。
跨校區跨學科跨部門 共建"學習共同體"
香港2023年2月27日 /美通社/ -- 耀中耀華教育網絡"專業發展日"于2023年2月24-25日舉辦，以"勵學 成長 賦能"為主題，全球20個校區在兩天內，舉辦超過70場網絡研討會，逾2000名教職員工跨校區、跨學科和跨部門，參加本次盛大的年度專業培訓活動，持續推動獨特的"學習共同體"校園學習模式，鼓勵分享知識，促進溝通合作，提高教學技能和質量。
The Yew Chung Yew Wah Education Network (YCYW) Professional Development Days event was held on February 24-25, 2023, with the theme “Learn. Grow. Empower”. Over 70 webinars across 20 campuses in 2 days, more than 2000 faculty and staff members from various disciplines and departments participated in this annual professional convergence.
耀中耀華教育網絡行政總裁陳保瓊博士在開幕致辭中表示，成為頂尖的教育領導者是耀中耀華堅定不移、為之努力的目標，我們深信這個愿望會貫穿整個機構。耀中耀華所擁有的長達90年的輝煌歷程，不僅是我們所有人的靈感源泉，也彰顯了我們對終身學習的愿景和貢獻，促成了可持續發展和成功。
耀中耀華教育網絡主席葉國華教授為"專業發展日"發表了主題演講，要求耀中耀華教育網絡所有教職員工，堅守教育樹人及培育國民的教育目標，加強對國家的理解，與國家同步同向。他勉勵教職員工研讀大型歷史文獻叢書，以史為鑒，作為教師，教授和引導學生重視學習并認識歷史，明白自己應對國家和民族擔負起責任。
本屆"專業發展日"為首次有超過2000名教職員工同時參與，也是耀中耀華創建獨特的"學習共同體"的最佳實踐，要求教學和非教學的員工們，如自己的學生們一樣，共同學習、發現和分享知識，提升技能。各自堅守自己的崗位，為學生創造支持性的學習環境。
陳保瓊博士在專業發展日期間，首次向全校教職員工介紹了耀中耀華成立90周年取得的另一項重大成就，由世界頂級的學術出版機構——勞特利奇出版社，在全球出版發行《耀中幼教模式》（Yew Chung Approach）一書，獲得牛津大學的幼教專家Kathy Sylva教授的高度評價，認為耀中教學模式為世界各地的教育界帶來了獨特新穎的視角。它將中國傳統儒家思想與杜威的漸進教育理論相結合，重申了國際教育的重要性，是提供一個相容并蓄的中西文化學習環境，并為21世紀幼教課程的創新發展奠定了基礎。
除了邀請來自中、外的業內專家學者主持研討會和培訓課程外，"專業發展日"亦會安排機構內的專家團隊提供各類主題培訓，參加者可以根據自己的專業發展目標選擇參加。
為期兩天的活動，分別邀請到主題演講的嘉賓包括朱晉酈(Jennifer Zhu Scott) 剖析對人工智慧時代的未來教育 (Future-Proof Education in the AI Age)，探討科技對教育的影響和沖擊，她呼吁在ChatGPT的年代，教師如同"牧羊人"一樣正確引導學生應用科技協助學習，最終以成為一個負責任的數字化公民為己任（Responsible digital citizen）。
此外，來自教育界的嘉賓Rushton Hurley告訴我們，如何講好成功的故事(Stories of Success)，他憑借在世界各地的教育經驗，介紹了促進學校和管理者在專業發展、動態學習和社區關系等方面的經驗。
耀中耀華教育網絡"專業發展日"于2023年2月24-25日舉辦。以"勵學 成長 賦能"為主題，全球20個校區在兩天內，舉辦超過70場網絡研討會，逾2000名教職員工跨校區、跨學科和跨部門，參加本次盛大的年度專業培訓活動。
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上海耀中外籍人員子女學校力壓群芳，成為2022年度中國英國商會院校獎之“員工發展和福利獎”唯一獲獎學校。2月24日，耀中耀華學習及職業發展副經理謝莎莎（左一）和耀中耀華跨校區心理健康課程主任萬茹蘭（Jana van Zyl ）（左二）出席頒獎典禮并代表上海耀中外籍人員子女學校領獎。
耀中耀華教育網絡副行政總裁（K-12教育）陳昕生博士表示，上海耀中獲此殊榮，是對耀中耀華教育網絡在人才培養以及提升員工體驗方面，長期努力和實踐的高度認可。創校九十年來，耀中耀華堅持以人為本，關注員工的長期發展，構建"學習共同體"，幫助教師在對耀中耀華教育理念的深入理解，并能在教學技能上與時俱進，共同分享知識。耀中耀華因此得以保持高水平的教學質量和穩定性。
中國英國商會院校獎由中國英國商會舉辦，旨在表彰在中國K12國際教育中取得的成就和佳績。員工發展和福利獎則是專注于表彰為提升員工專業實力和個人成長做出突出貢獻的學校，肯定學校不斷提升員工福祉，并幫助其在日常工作中實現學術、管理、領導力和團隊合作的平衡。創造性地、全面地探索不同的知識領域。
本次中國英國商會院校獎，共有來自全國各地百余所學校踴躍申請，經過主辦方獨立評審團的嚴格審議，最終，上海耀中憑借完善的員工培訓與發展體系、對員工的深入關懷脫穎而出。
耀中耀華重視為員工創造持續學習的機會和氛圍，因而搭建了內容豐富的在線學習平臺，深受員工歡迎，并連續多年舉辦面向整個網絡的超過千人的集體培訓活動"專業發展日"（YCYW Professional Development Days）。
耀中耀華所有校區每周都會舉辦"周一專業發展日"（YCYW Professional Development Mondays），在指定每個星期一的下午課后，為員工培訓和發展的專用時間，教師因此可以心無旁騖，全心投入有關活動。形式包括工作坊、研討會和主題演講。耀中耀華優秀員工領導力發展計劃（YCYW Leadership Development Programme）、領導力導師計劃（Aspiring Senior Leader Mentoring Programme）及兒童保護培訓和課程研討會等特色培訓活動，也會在該時段進行。
此外，在耀中耀華，所有員工都享有24小時雙語咨詢服務和內部福利計劃，每個人都可以使用在線資源，以支持他們自己和家人的自我健康管理。
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今屆IGCSE考試（2022年6月系列）成績于8月18日正式公布，學校亦謹此恭賀所有考獲卓越成績的十一年級同學。本年度考試有15位學生勇奪“10A”（全部均以考取A*或A級計算），當中3位同學更喜獲“10A*”。另外27位學生考獲“9A”（全部均以考取A*或A級計算）佳績，成績令人鼓舞。
參與應屆IGCSE考試的148位考生中，共87%的學生獲頒“優等”文憑（Distinction）或“良等”文憑（Merit）。于今年5至6月期間舉行的考試，成績概要如下（全部均以考取A*或A級計算）：
- 15位學生勇奪“10A”，其中3位學生考獲“10A*”；
- 27名學生獲得“9A”；
耀中學生在2022年度IGCSE考試中的表現，具體表列如下：
- 參加“IGCSE”耀中第十一班考生人數 = 148
- 獲頒“優等”文憑（Distinction）學生人數 = 73
- 獲頒“良等”文憑（Merit）學生人數 = 56
- 考取A* 至 A 級成績比率 = 耀中考生所有應考科目 49 %
- 考取A* 至 C 級成績比率 = 耀中考生所有應考科目 87%
香港耀中教育總監及行政校長史麥田先生（Martin Scott）對同學們的表現感到鼓舞，并對此表示：“由于疫情反覆，持續的網上教學無疑對莘莘學子產生影響。然而，耀中的同學亦在這個時期展現過人的抗壓及適應力。全賴教學團隊和同學之間的緊密聯系，令同學無論實體或線上課堂期間亦能夠靈活學習，并為考試作好準備，再一次創下理想佳績。”
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耀中IB文憑畢業生迎難而上，于今屆考試再創佳績。
耀中IB文憑畢業生優異表現摘要如下：
- 2位同學奪得45分滿分成績
- 3位學生考得44分；9位學生考獲43分
- 34名學生取得40分或以上的佳績
- 平均得分為37.2分
- 共有53名學生占（65% 考生）獲得雙語文憑（學生必須選讀兩科母語語言）
全球IB考生* |
耀中IB文憑畢業生 |
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最高得分 |
45 |
45 |
考獲40分或以上 |
12.92 % |
42 % |
考獲30分或以上 |
72.49 % |
89 % |
平均得分 |
31.34 |
37.2 |
雙語文憑 |
25.87 % |
65 % |
考生人數 |
170,000 |
81 |
*根據IBO提供的2021年IB文憑考試數據
耀中的職業及升學輔導辦公室（Career and University Guidance Office – CUGO）為學生提供一對一的職業規劃指導。今年，耀中學生繼續獲得來自世界各地知名大學的認可和令人欣喜的錄取通知，包括來自英國牛津大學物理系、香港大學／北京大學和香港中文大學／清華大學雙學位，以及香港兩所大學醫學院的取錄通知。
2022年耀中畢業生的大學取錄名單包括：
英國 |
美國 |
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香港 |
加拿大 |
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澳洲 |
中國內地 |
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今屆其中一位“狀元”王美淇同學對于考獲滿分在考試的過程中曾經質疑自己，幸而同學之間互相勉勵，讓她重獲信心。數理科目表現出色的她表示：“我們會合作制作溫習筆記，以各自的專長互補不足。而老師亦會分享自制教材，在我們未能親身回校時鼓勵我們自主學習。”另一位“狀元”鄭銘鏗同學亦特意感謝耀中的老師，他提到：“我想要籍此機會感謝施燕紅校長和其他老師，他們讓我可以在課堂以外探索個人愛好，例如設立以宣揚環保為使命的校內組織。我亦因此能夠在校園內外認識更多志同道合的朋友，擴闊視野。”
香港耀中國際學校教育總監及行政校長史麥田（Martin Scott）對今年考生所創下的佳績感到十分驕傲，并對此表示：“在這兩年的IB文憑旅程中，所有同學都充分發揮了其潛力。我們很高興看到他們克服挑戰，并成功獲心儀大學錄取，例如英國牛津大學、清華大學、北京大學和香港大學等。我們為今屆畢業生感到無比自豪，并祝愿他們秉持耀中終身學習者的特質，在未來大放異彩。”
]]>與學子暢談科技叢林中的生存之道 重新審視科技與人
香港2022年5月13日 /美通社/ -- 當科技洪流席卷生活，它對不同領域會帶來什么影響？耀中耀華《星空說》第二場載譽歸來，并榮幸邀請騰訊創始人之一李海翔先生（Vic Lee）為主講嘉賓，于5月10日親臨香港耀中國際學校校園，以“未來已來，重新審視科技與人”為題與學子暢談科技叢林中的生存之道。
騰訊創始人之一李海翔先生親臨香港耀中，與學子暢談科技叢林中的生存之道。
耀中耀華秉承“與科技結盟”使命，以“未來已來，重新審視科技與人”為主題，與耀中耀華學生和線上觀眾交流，并深入剖析在人類被科技賦能成為必然的現實下，科技如何沖擊世界的運作；科技創造者、使用者和擁有者所承擔的責任，以及教育該如何重新定位，讓耀中耀華學生善用科技作為工具，更全面地建立思考和探索的過程，迎接未來的挑戰。
暢談新常態下的科技應用 為師生解答疑難
從科技巨頭、創投轉身至教育，Vic涉獵多個領域范疇。耀中耀華學生對這位拓荒者、創業者、跨界者和實踐者深感興趣，在圓桌討論和問答環節把握發問機會。現場幾位同學提出有深度且值得思考的問題，從元宇宙（Metaverse）的應用到如何在使用科技和保護隱私上取得平衡，以至科技的飛速發展會否導致社會崩潰等，Vic都詳細用心地一一解答。有耀中耀華同學好奇，疫情是否令人類更加依賴科技？科技的使用日趨頻繁，Vic認同長遠而言無疑為社會帶來正面影響，但值得深思的是，當面對面交流減少，對人與人的關系會帶來什么影響。
參與圓桌討論的耀中耀華課程主任（教育科技）Jarret Deme先生致力將新興科技的力量融入到學生的生活之中。他切身地問及當科技不斷發展，教師的工作20多年后會否被AI或機器人所取代？ Vic認為教育的需要仍然存在，學校彼時可能需要創造環境，讓年輕人體驗不同的選擇。伴隨著科技發展，Vic希望它能使教育更為高效，老師更能照顧學生的需要、激勵和發展學生的興趣，成為教育的促進者。
分享跨界洞見 以自身經歷激勵學子
除了科技知識，Vic毫不保留地向年輕學子分享如何克服人生中最艱難的經歷，他相信一個人難以解決全部問題，要與其他人通力合作，并勉勵學生要突破認知和視野上的局限性，他補充：“個人的成功取決于是否做出最好的決定”。
通過《星空說》對話，Vic帶領耀中耀華學子重新審視科技與人，強調在變化不斷的當下，自省、了解自己的能力和局限，以及擁有開放心態都無比重要。人類面對挫折和失敗時能快速復原，才能不斷進步。在場學生也深受啟發，其中一位學生主持洪欣喻表示：“耀中一直提倡‘科技向善’（Technology For Good）的理念，為我在探尋科技的道路上奠定了堅實道德基礎。今天的對話讓我意識到科技無處不在，而且與我們的生活息息相關。”另一名學生主持林子暄亦指出：“IB課程中的知識論（Theory of Knowledge）課程讓我能夠充份探索和應對技術帶來的各種道德挑戰。今天我們除了向Vic學習外，我們亦在反思自己的學習道路上有沒有達到‘與科技結盟’的愿景。”
迸發創新觀點 《星空說》為社群建構對話平臺
耀中耀華深信好的教育絕不囿于課室，而是無時無刻在廣闊的世界，在開放的對話中發生，去年發起公益活動《星空說》，旨在為耀中耀華社群建構平臺，通過邀請來自教育、文化、藝術、科技、商業、慈善、體育等不同界別的杰出人士分享洞見，以激發靈感，增進交流，迸發出創新觀點和想法。首場活動在上海耀華臨港校區舉行，主講嘉賓為上海紐約大學創校校長俞立中教授。是次活動亦透過多個線上平臺，包括Youtube、PolyV及微信及媒體伙伴平臺在上海、北京及美國矽谷等多個校區進行連線直播，線上線下吸引近30,000位學生、老師和家長等人士收看。
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香港耀中國際學校10位學生代表有幸獲邀參與“天宮課堂”，作為香港唯一一所參與這盛事的國際學校，與其他十多所學校一同參加香港地面分課堂的活動。
神舟十三號航天員翟志剛、王亞平及葉光富于12月9日化身太空教師，首次于“天宮”空間站向全國學生展開太空授課。
連同香港在內，全國共有四地的學生與航天員實時互動。香港耀中國際學校十位學生代表有幸獲邀參與這次規模龐大的科技及教育盛典，作為香港唯一一所國際學校，與其他十多所學校一同參加香港地面分課堂的活動。
耀中學生代表緊緊把握這次極為難得的STEM學習經驗，展現出熱切的科學探索和求知精神。
“天宮課堂”由中國載人航天辦公室、國家教育部、科技部、中國科協以及中央廣播電視總臺舉辦。
太空授課環節于9日下午3時40分展開，由3位航天員在空間站進行天地互動授課，并向全國學生展示跑步機設施、喝再生水等日常工作及生活情況。
航天員先后演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，耀中的學生代表更與其他學生一起，在會場內與航天員即場“天地互動”。
耀中的學生代表仔細跟隨航天員的步驟，同步進行水球光學實驗、泡騰片實驗等，透過觀察當中變化，親身見證及對比相同實驗在太空和地面操作的“天地差異”，在航天科技及科學實驗等多項范疇上受益匪淺。
航天員任重道遠的太空任務以及弘揚科學精神的辛勤付出，讓一眾學生肅然起敬。
香港耀中學生代表溫一然及汪善娜參與天宮課堂的同步實驗，她們對有機會與身在太空的航天員進行交流與學習的經歷十分難忘。
天宮課堂讓溫一然感到非常震撼，她認為每次科學活動前的充分準備以及在活動期間向專業人士好奇發問的質量，最能讓一眾同學得益。
一然感激耀中給予一個很好的平臺，讓她延展對科學的熱愛，她立志于未來為祖國的科技發展作出貢獻。
來自德國的德裔學生汪善娜覺得天宮課堂的實驗充滿趣味。她贊揚耀中有很多與科學有關的項目，透過參與學校的多項實驗，成功點燃她對科學的興趣。善娜會鼓勵其他同學到訪科學館等，以學習更多太空知識。
另一位學生代表張逸希一直關注中國空間站建設、航天員能在太空長時間逗留等消息，并認為這些技術上的重大突破能讓大眾發掘更多未知。
他曾代表香港耀中參與多項科學活動，包括于9月參與神舟十二號航天員在天宮展開“天地對話”，以及嫦娥之父歐陽自遠院士于11月透過全息投影技術，在耀中校園主講“紅色火星的藍色星球夢”講座。他堅定地表示，三項盛事都是中國太空科技進步的象征。
陪同學生代表出席天宮課堂的香港耀中中學部華籍校長施燕紅女士表示，學校希望通過各種活動持續激發學生對于科學的興趣，以及更了解中國航天事業的飛躍發展。
她表示，學校各年級老師亦善用這個機會，在相關的項目學習上鏈接天宮課堂話題，與同學進行各種可行的實驗，發掘科學的樂趣。
天宮課堂以青少年為主要對象，采取天地協同互動方式開展科普教育，并在中國科技館設置地面主課堂，地面分課堂則落戶于香港、澳門、四川汶川及廣西南寧。
耀中耀華不少學生對這項對意義重大的全國盛事、學習第一手科學及航天信息的機會都滿懷期待，各校特意作出悉心安排，按天宮課堂的內容展開相關實驗，并安排學生觀看直播，探討“天地差異”，透過別開生面方式加深學生對載人航天及科學實驗的了解。
為秉承“與科技結盟”的校訓，耀中耀華一直致力提供高質量教育，以培養及激發學生對科學的興趣和熱情。這份努力在每一屆的學生身上不斷傳承延續，開花結果。
香港耀中科學學科助理主任Caroline Jennings表示，在校友陳思樺引薦下，香港耀中得到香港聯合國教科文組織協會批準，將學校的天臺花園變為太空種子培育場地，種植秋葵、含羞草、西紅柿、航椒等，將它們與在地球培育的普通種子比較，了解兩者在生長過程中的差異，部分七年級至十三年級的學生獲得科學實踐的寶貴機會。
耀中耀華一直在培養學生科學學習的相關技能，啟發他們日后創造更美好世界。正如航天員在天宮課堂最后所說，未來是你們的！
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