深圳2020年8月31日 /美通社/ -- 2020年8月29日，在愛文世界學校深圳校區主辦的“未來教育：在不確定性中成長”OPEN.ed公開教育論壇上，來自教育、科技與媒體行業的四位大咖：上海紐約大學創校校長俞立中，松山湖機器人基地董事長、中國香港科技大學教授李澤湘，鳳凰衛視高端訪談節目《領航者》制片人及主持人于盈以及K12國際教育專家、愛文深圳校區校長Ted Faunce方泰德，分享了他們對未來人才和教育的思考和洞見。
未來需要具備全球視野和跨文化溝通能力的人才
今年的疫情為國際教育帶來了很大的挑戰，而在俞立中看來，全球化的進程并不會因此而停止。往長遠看，未來社會發展仍需要加深不同文化背景的人相互溝通、交流、合作。面對復雜的全球問題，正如于盈所言，光憑一個國家、單一領域學科的個體已無法解決，只有真正懂得東西方文化的人才去促進創新型的合作，匯集彼此的智慧才能共同解決關乎世界發展的實際問題。
李澤湘也認為，對于熱衷探索未知，大膽地去把想法變成現實的深圳新一代“創客”來說，更多元文化的教育和實踐體驗，賦予了他們更高更廣闊的視野，最后自然也反哺到他們的產品創造中去。
在真實世界，為學生營造學習場景
然而，只有在真實世界里，通過解決一個個現實問題，這兩項能力才能逐步提升。正如俞立中所言，“學習是無處不在的”，文化的體驗、社會的觀察、研究的實踐、在線的信息獲取，都是學生可以學習的場景。
“個性化學習”，是在場嘉賓認為適合學生培養能力的重要體驗之一。但是能夠提供這樣教育的學校在國內鳳毛麟角。而愛文作為一所從“小小世界”到12年級（高三）堅持“以學生為中心的個性化學習體驗”的學校，一直都在行動中。Ted也分享到，每一個愛文學生的閃光點都會被老師捕捉到。他們會在老師的引導下，激發出學習的興趣，找到自己的自驅力。
愛文“大師學院（AMA）”高中階段創新項目就是一個很好的例子。AMA面向未來、專注于為學生提供跨學科、項目式的深度沉浸式學習體驗，在學徒制的教學模式下，每一學年學生都將在特定的主題下完成理論學習與項目實踐，與世界大師級導師共同完成3年的創造學習之旅。
如今，AMA即將登陸愛文深圳校區，今年秋季正式開始招生。深圳的學生也將有機會在極富人文的學習環境下以創造的方式為后續高等教育深造、自主創新、項目研發打下堅實的基礎。
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