上海2019年11月25日 /美通社/ -- 11月22日，正值英國文化教育協會在華開展工作40周年暨雅思考試進入中國30周年之際，由英國文化教育協會主辦的2019國際化教育與英語能力發展論壇在上海舉行。此次論壇面向國際學校，旨在搭建國際教育資源共享平臺，促進海內外教育管理者的經驗交流，探討中國教育國際化發展中的機遇和挑戰。來自全國民辦國際學校、雙語學校、公辦學校國際部和外籍子女學校以及K-12領域的三百多名相關代表出席了會議。
英國文化教育協會中國考試業務總監Nick Godfrey在會上表示：“我們正處于一個充滿無限可能的時代，人工智能、自動化及創新推動的進步正從根本上改變我們的生活、工作、人與人之間的交流方式。這個時代為世界各地的人們帶來了巨大的機會，同時也面臨著巨大的顛覆，需要改變我們傳統的技能、工作及相互溝通的方式。很明顯的是，人們需要具備‘World Ready Skills’，包括多語言能力、創造力、復雜問題解決能力、關系構建能力、溝通能力、合作能力、批判性思維和文化意識等。準備好世界通用技能，才能抓住機遇，參與并貢獻其中，共同打造我們的未來。”
國際教育競爭力已經成為當下學校面對的挑戰和機遇。《中國教育現代化2035》提出的戰略任務之一就是開創教育對外開放新格局。國家教育咨詢委員會委員、中國民辦教育協會副會長季明明表示：“發展國際項目，一是符合國家的大政方針，二是在為落實國家關于基礎教育大政方針做貢獻。整個國際教育、國際課程的實踐要和《中國教育現代化2035》結合起來，取長補短，互相促進，這不光是中國的一件大事，也是世界國際教育發展中的大事件。”
在談及學生的全球素養發展時，英國教育顧問Chris Tweedale談到：“我們能從世界上最優秀的學校體系那里學到什么呢？卓越學校體系構成要素有四大要點：有成效的課程架構，滿足年輕人所有的需求；卓越的教學法；卓越的教學和學習，有效評估學生的學習情況，不評估學生學習結果，無法帶領其進入到更高層次；促進學習的卓越領導力，通過校領導層級努力能夠提升教學質量。”
英國文化教育協會考試部中國區市場總監呂惠表示：“國際學校在英語測評領域面臨了不同挑戰，如何更好地應對學校間的競爭，如何招收到英語能力好的學生，如何實施大規模的統一的英語考試，通過穩定的測評評估學生英語水平；如何借助好的評估手段招聘到合格的老師。英國文化教育協會致力于攜手國際學校，通過學校層面、教師層面、學生層面的產品支持與服務，構建標準化英語測評體系。”
會上，來自國內外學校的校長代表也就如何與國際教育接軌、英語教學測水平提升的創新、熱門留學目的地國的政策趨勢等話題進行了討論。
英國文化教育協會是全球英語教學與測評的領導者，在英語測評領域已有80余年的經驗積累，自1940年起在英國開展英語語言測評業務，繼而成為在語言測評及考試業務領域的領導者，其中就包括最令人耳熟能詳的雅思考試及自主研發的創新英語測評普思考試。
